作为一种打破传统的学习方式，项目化学习近年来深受学生欢迎。它通过跨学科应用知识综合解决复杂问题，让传统教学从静态知识传递，逐渐转向核心素养培育，让学生在富有挑战性的情境中，思考、学习、推理、创造，从而充分激发他们的学习兴趣，提升学习品质。

15:00-17:00，传统十二时辰中的申时，也是申城中小学最热闹的时刻。“申时”，不仅是课后服务的重要时段，更是学生们全面发展、健康成长的快乐时光。

12月2日，黄浦区教育系统的“大黄锋”青年突击队公布了18门特色课程，这些来自各中小学的团员青年教师将携手黄浦区科技活动中心的老师们，把“红色文化我来讲”“学习小达人”“活力小达人”“小小艺术家”“我是小能手”五个系列的课程送进全区各所学校。

说起位于衡复历史文化风貌保护区的思南公馆，你会想到什么？是老上海历史上的传奇故事？还是新时代的文化地标？近日，一年一度的思南奇幻日如约而至，朗诵会、音乐表演、公益市集、黄浦消防安全体验互动、育儿分享会等活动，让这里焕发出了不一样的活力。

​随着教育部“五项管理”及“双减政策”的部署，对于学校而言是一项新任务、新挑战。一分部署，九分落实。学校如何让“五项管理”、“双减”落地落实，真正促进学生身心健康和全面发展，增加每个家庭的获得感和幸福感，我们从点滴处入手，由细微处着眼，让“五项”管理成为“五心”工程。

“五项管理”常态化与“双减”政策的实施，是学校教育的一次回归。如何在新形势下，进一步关注课堂、关注教师、关注学生、关注每一个孩子的家庭教育，是我们必须深入思考的问题。

兴业中学面向全体学生提供“5+2”课后服务。开学至今，学校“5+2”课后服务在推进中落实，在落实中优化，在优化中提升。

老师应该怎么教学、怎么布置作业？问题看似简单，其实非常专业，在双减工作的推进中，金陵中学一方面规准作业管理，完善课后服务，另一方面在加强作业顶层设计和系统化思考方面凝练思想，形成共识，以此促进教学质量提升，促进学生全面健康成长。

“双减”政策下，作业成为教育教学的核心问题之一，教师的作业设计能力也越来越受到重视。在上海市黄浦区复兴东路第三小学，短小精妙的“布丁”作业，主题综合式的“复三好作业”等创新作业深受学生好评。

本学期起，黄浦区劳动技术教育中心面向区域内中小学，在下午4点到5点半的课后服务时段，专门开发了十余门丰富多样的课程，供各校学生根据兴趣自由选择，课程分20课时和10课时的长短课程，力求让学生通过一段时间的学习，在锻炼动手能力和创新能力的过程中，打开一扇洋溢个性的“兴趣之窗”。

新学期开始，黄浦区第一中心小学的校内作业管理全面升级，升级为全新的网络管理平台。各学科教师每天都能及时通过手机端或网络端看到自己班级当日的作业总量，然后适度调整自己的作业布置情况。

黄浦区教育局加强顶层设计、系统推进，充分尊重和发挥学校主动性，强化学校作业管理主体责任，有效发挥作业“激发兴趣、激活思维、全面素质、创新实践”的育人功能，通过落实“三个强，三个不”，在坚决把过重作业负担压减下来的同时，整体提升作业的育人效能。