第二十三届中国国际工业博览会高校展区
经过100多年的发展,日本已建成较为成熟完善、法规健全的现代职业技术教育体系,形成多层次、多类型、系统化、产学互动融合等鲜明特色,社会对职业教育认可度和接受度高。
2021-04-30
英国文化教育协会在中国大陆地区推出首届雅思中国奖学金计划,即日开放申请。该奖学金用以奖励通过雅思成绩申请高校本科或研究生课程、即将在2021-2022学年就读的考生。
2021-04-30
提到幼儿园,人们一般会想到诸如“快乐”“自由”“游戏”“探索”“兴趣”等关键词,但受功利主义驱动,越来越多的幼儿园被测试、竞争等填满,重知识灌输而轻创造力培养。针对此乱象,中共中央、国务院发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,部署开展幼儿园“去小学化”专项治理行动。
2021-04-29
4月23日,世界读书日。每年的这一天,阅读话题都会成为热点。不仅因为阅读与写作是人类传承文明的重要方式,更因为我们可以通过阅读,去了解自我、他人以及我们所处的社会与世界。
2021-04-22
国际阅读素养进展研究(PIRLS)是国际教育成就评价协会的核心研究项目之一。该研究测试对象为9岁左右的儿童,大致相当于四年级学生。国际阅读素养进展研究项目认为,9—10岁是儿童阅读能力发展过程中的重要转折点。该项目计划每五年实施一次全球范围的阅读素养评价,以此来监控儿童阅读能力的发展水平。
2021-04-22
加大各类幼儿园建设,推进学前教育多元化,优先照顾有困难的家庭儿童……不少国家采取多项措施,努力提升学前教育质量,让优质学前教育惠及更多家庭。
2021-04-21
当下,教育部正在推动开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动。心理健康是师生健康的重要内容。国外学校如何开设心理健康教育课程,如何将心理健康教育内容融入教材,有何经验可以借鉴?
2021-04-15
英国国家教育研究基金会近期发布了《自主学校:对2010年学校成立以来的影响分析》报告。该报告旨在研究自2010年自主学校计划实施以来自主学校所产生的影响,深入了解自主学校的表现、家长的选择以及教师队伍的动态。
2021-04-15
自2016年3月8日在泰国建立首个“鲁班工坊”起,到2020年11月13日马来西亚“鲁班工坊”正式揭牌成立,我国已在全球17个国家建成了18个“鲁班工坊”。“鲁班工坊”既是一种中外合作办学的新模式,也是对外教育援助的新方式。
2021-04-08
近日,为支持政府提出的“让所有孩子都能接受优质音乐教育”的计划,英国教育部发布了一套新的音乐课程,计划于学生全部返校后实施,为学校开展高质量音乐教育助力。
2021-04-08
中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,做好中小学德育工作,也是各国面临的一个共同课题。近年来,中日韩三国均对中小学德育课程和教科书作了一定程度的调整。各国聚焦爱国主义教育,在总结历史经验教训基础上,丰富道德科教材内容,使其富有时代性。
2021-04-08
得益于联防联控机制的严防死守以及疫苗的大规模接种,如今国内疫情基本得到控制,各级各类学校逐渐恢复正常教学秩序。但疫情带来的影响尚未完全消除。总体来说,疫情虽然给中外合作大学带来一些现实困难,但也催生出一些新的机遇。
2021-03-25
作为在基础教育领域备受瞩目的国家,芬兰在探索学校教育变革方向与路径过程中,有不少做法和经验体现着面向未来的特征。
2021-03-25
新一届“全球教师奖”颁发给了印度教师兰吉辛。他从来自世界各地140个国家的12000多位提名教师中脱颖而出,获得了这一年一度的殊荣。
2021-03-18
乡村学校是乡村地区基础教育的主体。作为乡村学校保护当地非遗的代表性案例,西班牙普索尔学校博物馆(Museo Escolar de Pusol)教育项目发挥了乡村学校作为地方非物质文化遗产保护和文化教育平台的作用。
2021-03-18
身份认同问题一直是俄罗斯思想家们探讨的重要论域。近年来,俄罗斯以激活历史记忆作为加强国家认同的突破口,通过历史教育来调节个人与国家、历史与现实之间的关系,有效推动国家的社会整合与稳定。
2021-03-18
近日,西南财经大学发展研究院与全球化智库(CCG)共同发布《中国留学发展报告(2020—2021)》。报告显示,疫情影响下留学呈现以下趋势。
2021-03-11
中小学生校园使用手机所带来的问题,已成为困扰全球教育管理者的难题。在我国,随着智能手机在未成年人群体中的普及,不少中小学生患上了手机“依赖症”,成为名副其实的“手机控”。
2021-03-11
近日,在教育部召开的一场新闻发布会上,教育部教材局相关负责人介绍了就教材循环使用问题对“两会”代表的建议和家长来信进行调研收集的情况,指出教材循环使用在现实中仍存在诸多因素限制和困难。事实上,关于教材循环使用的讨论已持续十多年之久。
2021-03-04
韩国教育部近日指出,满19周岁以上的低收入阶层人群,可以通过韩国终身教育网站申请获得2021年终身教育使用券。此项举措是为了缓解当前经济社会条件下的终身教育差距,促进自我发展,实现自我价值,提高自身素养和综合竞争力,为更多人提供终身教育福利援助。
2021-03-04
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