上海金洲小学“生态校园”吸引澳洲专家

2014-04-10 09:47:01    来源:上海教育新闻网    作者:宋硕
  • 上海金洲小学“生态校园”吸引澳洲专家
    4月8日下午,澳大利亚中学校长协会一行10余人,赴金洲小学观摩该校的生态课程展示活动。
  • 上海金洲小学“生态校园”吸引澳洲专家
    小小木头会说话,孩子们在“木吧”用路边捡到的枝桠“变废为宝”。



“金色农田”上耕种收获,“生态趣吧”里变废为宝,杏林楼内响起悠扬琴声……上海市普陀区金洲小学的生态课程,吸引了海外的教育专家。4月8日下午,澳大利亚中学校长协会的10余位成员到访金洲小学,在观摩了生态校本课程展示活动后,执行主任罗波•奈伦评价到:“金洲小学实现了孩子们一个金色的梦想。”

生态育人 建现代生态校园”

校园的跑道边,有一块面积不小的农田,这是金洲小学的“金色农田”,学生在老师的带领下自己动手耕种,感受种植的艰辛,体验收获的喜悦。

街头的枝桠、路边的石子、课堂上的粉笔头……在“生态趣吧”,不起眼的“废品”变成一件件充满童趣的工艺品,孩子们在动手创造的过程里享受创新的生态情趣。

“杏林音乐堂”里,“小钢琴家”们在各自独立钢琴房弹奏,民乐团的同学们正在演奏二胡、琵琶、古筝、扬琴等民族乐器,优美的旋律令参观者驻足。

金洲小学校长潘阿芳介绍说,“放飞金色理想,到达生命绿洲”是学校的使命,为了让每个学生都拥有金色年华,学校创设了杏林音乐堂、体育馆、生态趣吧等多间专用教室,和生态菜园、追梦乐园等相互交融的活动场所,把现代学校的创建与发展学生的综合素质结合起来。

罗波•奈伦说:“在金洲小学,我们看到了丰富的校园文化、非传统的课堂和基于学生兴趣的个别化教学。孩子们享受课堂,主动参与学习,在广阔的环境中发展自己。”

课程多元 助学生快乐成长

如果说“生态课程”是金洲小学课程皇冠上最耀眼的明珠,那么,除此之外开发引进的40余门可选特色课程就是组成皇冠的基础。

每个双周的周五下午,金洲小学的全体同学都会上儿童阅读课。参观完校园,澳大利亚的客人们聆听了一堂英文绘本课,所选的绘本就是学校自主研发的校本课程“阅读伴我成长”中的一本。“阅读伴我成长”根据学生年龄段特点遴选必读和选读序列书目,形成了完整、系统的校本阅读课程。

学校还曾邀请著名儿童文学作家圣野、梅子涵为孩子作文学讲座,指导学生创作儿童诗。2013年4月,学校的第一本儿童诗集《刺猬抱抱》结集出版,见证了孩子们对童诗的创作热情。

类似的特色课程,学生们可以自由选择,自主参与。

2013年9月,金洲小学引进了由台湾元智大学提供的“元智科学”课程,在一年级和四年级试点。“元智科学”课程由来自台湾元智大学的叶宏明老师执教,从小学生喜欢的小游戏入手,开展科学的启蒙教学活动。叶老师诙谐幽默的语言不时激起课堂上阵阵笑声;妙语连珠的启发不时激起学生的窃窃私语;凝炼简洁的话语道出一系列深刻的道理……

“好的课程犹如一颗钻石。”校长潘阿芳说:“校本课程的开发与实施,在带给孩子们快乐的同时,也快乐着我们自己,我们深深地感到:结果并不重要,重要的是孩子们在精彩的活动中有幸福的体验,在幸福的体验中快乐的成长!”


上海教育新闻网记者 宋硕

责任编辑:颜惠芳
微博关注上海教育新闻网
更多>>

图说教育