推动大中小思政课一体化建设,奉贤探索衔接路径

2019-10-12 14:49:23    来源:上海教育新闻网    作者:刘时玉
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10月11日,由奉贤区教育局举办的2019年大中小思政课一体化建设的区域实践与思考专题论坛研讨活动在奉贤区举行。论坛以学生法制意识的培养、德育工作一体化、大中小思政课的衔接路径等“三点思考”为切入点,结合奉贤区乃至长三角课程实践活动情况,对思政课一体化建设实践展开了思考和讨论。

因材施教,多样化提升学生法治意识

研讨活动现场,来自奉贤区小、初、高三所学校的思政教师通过不同的教学实践案例,介绍了提升不同年龄段学生法治意识的做法。

西渡小学张仁杰执教四年级道德与法治《主动拒绝烟酒与毒品》,他通过情境与辨析的教学形式,让小学生养成了守法意识和行为习惯;肖塘中学黄河双执教八年级道德与法治《合理利用网络 共建法治空间》,他通过案例分析,引导学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,培养学生法治思维和公共参与意识;奉贤中学赵敏执教高一思想政治《生态文明法治先行——垃圾分类是新时尚》,她通过主题辩论,使高中学生了解我国全面依法治国方略,提升主人翁意识和社会责任感。

上海市教委教研室小学道德与法治教研员关月梅听取汇报并给予充分肯定,她表示:“三节思政课从个人、社会、国家三个层面培育学生法治意识,对于学生立德树人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观具有积极意义。”

制度引导,纵深推进德育工作一体化

如何进一步推进奉贤“立德树人”德育工作一体化建设?上海市奉贤区教育局局长施文龙以“贤文化”和“一体化”两个关键词提供借鉴思路。他强调,要通过“贤文化”助力思政教育在奉贤获得有力的横向支撑,通过“一体化”使得奉贤的思政教育从课程育人、实践育人和协同育人三方面取得纵深发展、连续发展。

上海市教委德育处调研员江伟鸣提出了三点建议:一是要科学研判学校加强和改进思想政治工作所面临的新形势,明确方向,找准定位,深刻把握大中小学校思政课一体化方向,牢牢把握“立德树人”的根本要求;二是在全面推进大中小学校思政课一体化建设中,要遵循“三大规律”,切实做到“四个融入”,构建思政课一体化大格局,把思政课打造成“立德树人”的金课;三是做到“三个切实”,进一步落实“三全育人”责任,在大中小思政课一体化建设中创新实践,努力开创学校思想政治工作新局面。

三个层面,探索思政课衔接路径

沙龙研讨活动上,三省一市思政教研员及大中小思政课教师代表以“大中小思政课一体化建设的实践与思考”为主题,结合区域层面、学校与个人层面、德育课程实践活动的相关情况展开讨论。

研讨活动通过三点思考探索思政课一体化的实施路径与方法:一是长三角地区形成特色分明、经验共享、探索创新、互动互惠的统编教材背景下的思政课一体化建设机制;二是区域层面在原有德育教育顶层设计中完善学科德育整体设计,使德育一体化向纵深发展落地有声;三是学校层面要将立德树人作为最根本的立足点,以思政课为重要抓手,前瞻性、创新性地推动全面课程体系的一体化建设。

本次论坛进一步明确了“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,通过探索大中小思政课一体化建设的方法与途径,进一步推动了“三全育人”、“立德树人”德育一体化及“教师的德育专业化”的思考。


记者 刘时玉

责任编辑:陆芸
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