“让孩子成长得更好”名校长公益大讲堂在沪开讲

2017-08-31 09:57:41    来源:上海教育新闻网    作者:臧莺

本网讯   随着新学期的到来,全市又有一大批学生迎来“幼升小”的关键阶段,这让不少一年级新生家长产生担忧:孩子怎样才能“不输在起跑线上”?如何才能让孩子“真正”学会?在一个良好的家庭环境中,家长又该怎样与孩子对话,激发其学习兴趣?为了减轻家长的这些疑虑,为家长答疑解惑,同时引导家长更加科学、理性地为孩子创设“幼小衔接”的外部环境,近日,“让孩子们成长得更好”名校长公益大讲堂在上海青年干部管理学院正式开讲。

据悉,公益大讲堂由团市委、少工委联合主办,将在8月-10月期间的每个星期日,连续推出10场名校长讲座,主讲人包括静安区教育学院附属学校校长张人利,宋庆龄学校校长、宋庆龄幼儿园名誉园长封莉蓉,上海市平和双语学校校长万玮,包玉刚实验学校校长吴子健,杨浦区打虎山路第一小学校长卞松泉,上海世界外国语小学校长张悦颖等沪上知名校长,旨在通过围绕孩子、家长在学校教育、家庭教育、社会教育和组织教育中的焦点问题,为青年家长提供专业、权威的教育方法,进一步促进孩子们快乐生活、全面发展、健康成长。

在首期的公益大讲堂中,静教院附校校长张人利为现场的300多位家长着重讲述了如何认知孩子的成长规律,怎样关注不同孩子的差异,以及在了解孩子“最佳发展期”的基础上精准“发力”,使孩子“真正”学会等内容。

张人利强调,许多年轻家长总是被一味告知,不要“让孩子输在起跑线上”,却不确定孩子究竟是学得越早越好,还是越晚越好,于是社会上出现了许多家长盲目跟风,在幼儿园时期就把孩子送去培训班的现象。在张人利看来,其实,这完全没有必要。每个不同的孩子之间都有其差异性和独特性,但大致的“最佳发展期”却是有一定规律可循的。例如,幼儿园、小学阶段是语言的“最佳发展期”,数学会晚一些,物理则更晚,这也是静教院附校10多年来小学一年级不上数学课的原因。与此同时,同一门学科在不同的阶段学习,所需要花费的时间,以及产生的效果也不尽相同。对此,张人利向家长们举例,有理数在小学时学习需要60课时,而到了中学,只需要26个课时学生就能学会;又例如,如果孩子还没上一年级,无论家长怎么教,孩子总是很难学会跳绳;而对于那些‘左右不分’的孩子,一旦到了二年级,他们自然就会搞懂。

基于这些学生身心发展的客观规律和教育规律,张人利建议家长,“抢跑”其实毫无必要,家长仔细研究孩子何时适合学什么才是最重要的,只有明确了“最佳发展期”,引导孩子精准“发力”,学习效果才会最好,孩子也才会对学习产生更大的兴趣。

在教育方法上,张人利谈及了要如何使孩子“真正”学会,这要求家长走出一个思想误区,即:教了、讲了,孩子就一定学得会。其实,事实未必如此。“衡量家庭教育好与坏的一个标准,就是看孩子是否愿意对家长讲心里话,如果家长不管孩子头脑中原本装着的知识结构,不知道孩子在想什么,只知道把答案往孩子头脑中灌,而不是对话、启迪和思想碰撞,那么孩子就不可能把你教给他的知识消化、吸收,更不可能从‘接受性学习’过渡到更为高级的‘研究性学习’和‘实践性学习’,即使这个孩子长大后知识储备很丰富,他的探究能力、创新能力也不会很强。”

此外,张人利还在当天的大讲堂中,谈及了“习题是否做得越多越好”“一张试卷的教学测量是否可靠”等问题,他告诉家长,大量的数据与研究显示,每周课外作业总量有“拐点”——不超过11.8小时的学生成绩最好,若超过11.8小时,学生成绩反而会下降。而对于家长来说,也要充分关注不同孩子之间的差异,尊重孩子的个性发展。“其实,相比于中小学的学科研究,对人的研究更为复杂,无论是‘学什么’‘怎么学’还是‘怎么评’,其实都是对人的研究。”张人利强调。

据悉,本次大讲堂活动秉承公益性原则,由团市委和市少工委“买单”,面向全市中小学家长。整个活动采取线上报名和分享,关注微信公众号“青春上海”“萌动上海”,或是网站“青春上海ACT+”,即可了解讲座最新动态,并进行报名。

责任编辑:徐明
微博关注上海教育新闻网
相关内容: 暂无相关内容
更多>>

图说教育