2018年度上海学校心理健康教育活动月闭幕式在复旦举行

2018-05-31 19:15:20    来源:上海教育新闻网   
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    上海市教育科学研究院副院长、上海市学生德育发展研究院院长沙军讲话
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    天津市学生心理健康教育发展中心主任吴捷对三个剧进行专业点评
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    上海学生心理健康教育发展中心主任李正云在做活动总结
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    复旦大学学生创演的校园心理情景剧《我们仨》
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    上海商业会计学校创演的校园心理情景剧《迟来的拥抱》
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    上海戏剧学院创演的校园心理情景剧《往往》
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    观众正在认真欣赏校园心理情景剧

为贯彻落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件精神,促进全市学校心理健康教育主题活动全面深入开展,5月30日上午,由上海市教委德育处和上海学生心理健康教育中心主办、复旦大学党委学生工作部承办的“2018年度上海学校心理健康教育活动月闭幕式暨校园心理情景剧展演”在复旦大学邯郸校区举行。

上海市教委德育处副处长江伟鸣,上海市教科院副院长、德育研究院院长沙军,天津市学生心理健康教育发展中心主任吴捷,上海学生心理健康教育发展中心主任李正云、副主任沈之菲,复旦大学党委学生工作部部长徐瑾、副部长陈坚,以及全市各高校心理中心主任、各区心理中心主任、部分大中小学心理健康教育教师代表近200人出席了此次活动。

学生自编自导自演精彩演绎校园心理情景剧

民2018年度上海心理健康教育活动月以“新时代心成长”为主题,以问题导向、需求导向、任务导向为出发点,以增强学生自我成长动力为目标,充分发挥各区、各校的自主性、创造性,开展内容丰富、形式多样、专业性强、普及面广的各类心理健康教育活动,用多种表现形式普及心理健康教育知识,提升教师心理辅导能力。

校园心理情景剧由学生扮演剧中人物,借助舞台来呈现他们在校园中可能遇到的各种心理问题,它来源于学生的实际生活,可以达到让学生宣泄、减压和领悟的目的。与同学产生误会了怎么办?亲子冲突怎么化解?面对浮华的诱惑该如何抉择?……活动现场,来自复旦大学、上海商业会计学校、上海戏剧学院三所院校的学生们分别展演了自编、自导、自演的校园心理情景剧。

复旦大学学生展演的《我们仨》,演绎的是大学生在日常学习生活中,从各有心思、彼此误解到相互包容的转变和成长的心路历程,展现了当代大学生细腻、敏感、热情和洒脱兼具的特点。上海商业会计学校带来的《迟来的拥抱》,从亲子之间的矛盾冲突出发,表现了一位母亲通过家校互动了解到孩子的另一面,进而引发了思考和改变,为亲子间的相互理解和接纳呈现了很好的范例,引人深思;上海戏剧学院的《往往》,呈现的则是艺术类大学生在面临浮华的诱惑时,险些迷失自我,却因不忘初心而重回追梦之路的成长历程,这也是对新时期大学生的一个很好的提醒——不忘初心,方得始终。

吴捷对作品进行了点评。他指出,三个校园心理情景剧贴近学生学习生活场景,剧情具有张力,同时又体现了心理剧的专业技术,从剧情到表演,充分展现了心理重构、关系重塑、推动改变、促进心理健康的整个过程,引发观众强烈的共鸣和思考。

紧扣学生关注热点创新心理健康教育新形式

今年的心理健康教育月,各区、各校积极探索和创新适合自身的心理健康教育新形式,通过讲座、论坛、视频、绘画、音乐、情景剧、舞蹈、游戏等多种形式,让学生学会自我探索、情绪调控、压力管理、人际互动以及生涯规划,促进学生身心健康发展,同时也促进广大教师和家长心理健康教育知识和能力的提升。

活动月期间,各单位高度重视组织开展工作,全市61所高校中有52所高校积极参与,参与度高达85%。其中,46所高校组织了开幕式和闭幕式,40所高校围绕“校园心理情景剧”打造了特色活动,围绕学生主体共开展活动1051场,覆盖学生高达334092人次,其中重大活动346场,覆盖学生297229人次。同时,全市16个区心理中心全部参与其中,共推出59场大型活动,辐射至全市各中小学及中职院校,调用专家志愿者132人,惠及学生3078人次、家长3390人次、教师1182人次。

活动月紧扣学生关注的热点主题,如学业效能、时间管理、领导力、女性职场、宿舍关系、两性关系等,尤其还针对中小学生生涯教育一体化实践探索、中高考学生的考前公益咨询等开展活动,深受学生欢迎。同时还聚焦新时代心理育人主题,线上线下齐联动,实践育德与育心相结合。

其中,青浦等区有效借鉴与吸收主题班队会课的内容及形式,举行中小学生心理健康课大赛,体现了育心育德在中小学心理健康课堂教学中的整合。高校则开展了“积极心理学之遇见幸福的自己”“拒绝成瘾•倡导网络文明和健康”等系列活动,以培养当代大学生积极向上、理性平和的心态。为了体现校园心理情景剧特色,各单位还积极采用了多种艺术表达手段,如宣泄涂鸦、手绘灯笼、绘画沙龙、心理画报、彩绘减压、开心摄影等,既为学生搭建了展示才能的舞台,同时也帮助其化解人生困扰。

三校分享特色经验助力大中小一体化推进

活动上,上南中学、杨浦区未成年人心理健康辅导中心、上海海洋大学还就大中小学开展心理健康教育活动月的特色经验进行了汇报分享。作为上海市中小学心理健康教育示范校,上南中学持续打造“积极开展社区互动,服务学生心理健康”的中学心理健康教育活动品牌,并十余年如一日地坚持在活动月期间开展“整合心理资源,助力考生成长”公益特色项目活动,有力地宣传了心理健康知识,为高考考生助力,取得了良好的社会效益。

作为教育大区之一的杨浦区,注重广泛整合资源,充分发挥高校专家、中小学师生、家长、社区民众以及区心理中心专业人员的积极性和主动性,紧紧围绕“新时代心成长”的主题,面向全区中小学生和家长举办了“心舞台心成长——校园心理情景剧展演”“心故事心成长——大型公益心理咨询活动”“学生阳光成长坊”和“美丽心世界——我的心灵成长小故事网上征集”等活动,面向中心咨询师志愿者开展了“即兴校园心理情景剧工作坊”等丰富多彩的主题活动,在中小学心理健康知识普及、理念传播、氛围营造、品牌创新等多方面取得成效。

上海海洋大学则以《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》为指导,坚持对标党中央对高校德育工作的战略部署,将相关主题活动列入学校2018年党政工作要点。立足海洋大学育人工作实际,制定和开展了以“海洋生命阳光”为主线、以“新时代新启航心健康心成长”为主题的“5•25”心理健康教育活动月,形成了“一体两翼三平台”的主题教育活动体系,即以学生为主体,以各二级学院和心理健康类学生社团为辅助,以学校心理健康/生涯发展中心、临港区域高校医教结合项目、高校心理健康教育示范中心三大平台为依托,整合校内的专业学科及校外社会协同机构的资源,坚持育德与育心结合,面向全体学生,辐射全体教师,全员动员,全体参与,旨在培养海大师生健康阳光、积极向上、理性平和的健康心态。

最后,沙军进行总结讲话。他充分肯定了2018年度学校心理健康教育活动月工作的组织和实施。他指出,上海心理健康教育在建构大中小一体化心理健康教育系统网络、统整协调各方资源、着力培养专业队伍、推动医教结合、推进咨询服务体系等方面卓有成效。他同时要求,上海心理健康教育工作要对标教育部标准,放在大思政、大德育背景下,立足中国学生特点,探索本土化心理健康育人模式,在配齐、配强心理健康教育专业队伍,加强队伍职前、职中以及职后专业培训,强化国际交流与学习等方面继续推进。



记者 程媛媛


责任编辑:陆芸
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