主题思政:组建高校思政教育新版块

2017-04-19 22:39:41    来源:上海教育新闻网    作者:孙雪莹

当下的中国社会,出于历史变革的深刻改革期,高等学府的大学生面临的思想政治教育工作,有诸多问题和改革措施。由于教育环境、教育对象、教育思想、教育手段和教育理论,可以说发生了翻天覆地的变化,所以主题思想教育也要不断地创新。

主题思想教育是以学生为主体、以教师为主导、尊重大学生身心发展规律、充分调动大学生主动性和积极性、促进自主全面发展教育方式和重要手段。主题思政教育是当代大学生思想政治教育的重要手段和方法,积极开展主题鲜明、内容新颖、形式得当的主题教育,可以收到意想不到的效果。

上海高校以立德树人为中心,聚焦66万高校学生的成长发展需求和期待,立足主题思政课堂的渠道,利用互联网等平台,丰富推进思政工作形式、内容,创新驱动,改革助推,逐步构建起全员全方位,育人大思政教育格局,组建起沪上高校主题思政新版块。

高校作为社会道德高地,充分发挥文化引领与道德示范作用。社会主义核心价值观的挖掘,本质上凸显高校办学经验与传统,根据大学生的成长发展规律,坚持贯穿教育教学到全过程的发展中去,形成各自规模性、个性化的教学体系,从入学到就业,从课内到课外,从实践到网络,同向同行,走出每个高校主题思政的特色化道路。

立足实际:做新时代的学生党员

以华东理工大学为例,为做好学生党建工作,他们坚持和强化”两个答辩”机制,有效推进学生精神思想的素质教育。所谓“两个答辩”,就是“公开答辩”和“述责答辩”。两者一前一后,体现了主题思政教育的精神实质。

对于“公开答辩”,就要追根溯源到2005年,华东理工大学党委在自1987年实行的入党“公开答辩”制度上,形成了大学生入党“公开答辩”的长效机制。成立答辩小组、公示答辩人员、现场答辩、给出答辩意见,这四个步骤的落实,保证了答辩过程的公开、公正、民主。

为保证公开、公正、民主,学校落实四个步骤,一是成立答辩小组,二是公示答辩人员,三是现场答辩,四是给出答辩意见。其中现场答辩环节,最为激烈和严格。

答辩会由党支部书记主持,由两位党员负责记录。首先由入党答辩人宣读入党答辩词,两位入党联系人介绍入党答辩人总体情况,再由答辩小组成员和现场师生群众自由提问,主要考察入党答辩人的入党动机、现实表现和对党的认识情况。

大一时,李俊雯递交了入党申请书,到了大三,光荣地成为了发展对象。此后,他渐渐转变了“为入党而入党”的观念,对党的先进性有了更深刻的理解。他是“公开答辩“的践行者,也是作为入党发展对象以来,非常执着前行的积极分子。

李俊雯表示,公开答辩的过程让他觉得很光荣,让他得到了许多人的认可,其中就包括了许多党员前辈和同学,在聆听他人公开答辩时,他能够更好地发现自己的优缺点,摆正自己的作风态度。

雷锋精神:永不过时的信仰依托

周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神,以及公而忘私的共产主义风格,乃至奋不顾身的无产阶级斗志。”

雷锋精神其实就是儒家传统的仁爱观念,是中华民族传统美德,和时代精神的凝结。上海建桥学院高度重视弘扬雷锋精神,将“学雷锋”作为培育、践行社会主义核心价值观精神的主要载体,通过制度建设,将其融入应用型人才培养全过程,取得了一定的效果。

上海建桥学院,有一群践行雷锋精神的志愿者,他们先后组建了上海科技馆、阳光之家、上海博物馆等30余支雷锋志愿者服务队,越来越多的建桥学子走出校门,向社会播撒雷锋精神的种子。仅上海科技馆志愿者服务活动,该校就有1.3万多人次的师生参与其中。

学雷锋实践的常态化、长效化,鼓励全校师生从身边的小事做起,通过“雷锋故事”、“雷锋精神”、“雷锋在建桥”三大版块,多元化的方式来讲述雷锋生平,进一步展示的预计爱与实践成果,注入雷锋精神核心的内涵,突出雷锋“为人民服务”的朴实品质。

2017年3月,建桥雷锋馆开馆仪式举行,上海高校中首家以雷锋为主题的纪念馆正式揭幕。学校不断深化内容建设,以弘扬雷锋精神为抓手,持续推进学雷锋志愿服务基地的建设,深入开展内涵研究,进一步加强校园文化内涵建设,并整合雷锋馆与雷锋铜像、雷锋广场等校园文化场所,完善顶层设计,将辐射大部分上海地区。

雷锋精神,说的是以雷锋的名字命名,以其基本内涵,在实践中不断丰富和发展着革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献,它已经成为时代精神文明的同义语、先进文化的表征。

传统文化:有效融入主题思政

中华民族优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力,助推着中华民族伟大复兴的中国梦。沪上高校积极在实践上探索、在理论上深化研究,将中华优秀传统文化有效融入思想教育中。

上海外国语大学始终抓住“立德树人”的根本任务,通过开设多语种《中外时文选读》等课程、举办多语种中华传统文化系列讲座、组织学生参加“多语种青年志愿者活动”,力求把思政教育与教学科研中心工作有机结合。

学校推出了21个语种的外文门户网站群,着力打造“办网”“育人”和文化传播融为一体的多语种特色平台。由师生撰写的大量多语种文章,不仅具有中华文化的显著特质,而且符合语言目标对象国社会公众的阅读习惯。学校开设的“跨文化交际”英语课程在英国上线,170个国家、1.5万多名学员在此平台上进行交流。

上海立信会计金融学院校内文化中,校训、校史是其灵魂和精髓所在。“信以立志,信以守身,信以处事,信以待人,毋忘立信,当必有成”的二十四字校训精神,奠定了立信文化的基础,也是校训的文化渊源。

纵观近90年的办学历史,立信从校名、校训、校歌、校徽到大学精神等,无不深刻地打下诚信的烙印。学校诚信育人,氛围良好,先后出现了小卖部、打印店等商家,得到了诚信操守的充分肯定。诚信理念、理念启蒙以及让学生“遵诚信”,都展示了其诚信为本的举措,让诚信变革成为诚信品行的良好基础。

上海教育新闻网记者 孙雪莹



责任编辑:颜惠芳
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