三、论教育改革

2013-04-19 11:12:10    来源:上海教育新闻网   

现在中国的教育只有一个目的:民族解放。如果教育不能帮助中国成为一个自由、独立的国家,那么教育就没有意义了。《中国大众教育运动》《陶行知全集》第6卷第375页

学生是学会考。教员是教人会考。学校是变了会考筹备处。会考所要的必须教。会考所不要的,不必教,甚而至于必不教。于是唱歌不教了,图画不教了,体操不教了,家事不教了,农艺不教了,工艺不教了,科学的实验不教了,所谓课内课外的活动都不教了,所要教的只是书,只是考的书,只是《会考指南》!教育等于读书;读书等于赶考。好玩吧,中国之传统教育!(原载1934年6月1日《生活教育》第1卷第6期)

新中国的新教育,应是帮助中华民族争取自由的教育。 《新中国与新教育》《陶行知全集》第4卷第145页

夫国之盛衰,视乎教育;而教育之新旧,视乎研究。守陈法而不革,拘故步而自封,则亦造成旧国,不适于新势而己。(在南京高师教育研究会上的演讲原载1918年10月5日《南京高等师范日刊》)

天下之事万变,斯新理之出无穷,人亦何患无用心之地哉?苟不实事求是,详加审谛,惟就前人之说以遵循之,则教育终无大昌之时也。  (在南京高师教育研究会上的演讲原载1918年10月5日《南京高等师范日刊》)

新教育:

(一)新教育的需要  我们现在处于二十世纪新世界之中,应该造成一个新国家,这新国家就是富而强的共和国。怎样能够造成这新国家呢?固然要有好的领袖去引导平民,使他们富,使他们强,使他们和衷工济;但是虽有好的领袖,而一般平民不晓得那个领袖是好的,那个领袖是不好的,也是枉然。所以现在所需要的,是一种新的国民教育,拿来引导他们,造就他们,使他们晓得怎样才能做成一个共和的国民,适合于现在的世界。

(二)新教育的释义  先说“新”字是什么意思?某处人家因为要请客,一切设备家伙,都去向别家借用,用过之后就去还了。这是客来则新,客去便旧了,不得为根本的新。我们中国的教育,倘若忽而学日本,忽而学德国,忽而学法国,美国,那是终究是无所适从。所以新字的第一个意义要“自新”。今日新的事,到了明日未必新;明日新的事,到了后日又未必新。即如洗澡,一定要天天洗,才能天天干净。这就是日日新的道理。所以新字的第二个意义要“常新”。又我们听讲的新,不单是属于形式的方面,还要有精神上的新。这样才算是内外一致,不偏不畸。所以新字的第三个意义要“全新”。

(三)新教育的目的   这目的可分两项来说明:第一对于天然界,要使学生有利用职权他的能力。例如,我们要使光线入室不须空气的时候,就要用玻璃窗。照这样把所有一切光、电、水、空气等都要被我们操纵指挥。现在中国和外国物质文明的高下,都从这利用天然界能力的强弱上分别出来的。然而其中也有危险的地方,如造出许多杀人的物扰乱世界,是万万不可的。所以第二项目的,是对于群界要讲求共和主义,使人人都能自由守着自己的本分去做各种事业。一方面利用天然界,一方面谋共同幸福。可说一句,新教育的目的,要养成这种能力,再概括说起来,就是要养成“自主”、“自立”和“自动”的工和国民。自主就是要做天然界之主,又要做群界之主。(1919年7月22日)  (原载1919年9月《教育潮》第1卷第4期  原注:《新教育》一文是陶行知先生在浙江第一师范学校毕业生讲习会上的讲演记录。记录者:李宗武、洪敏。)

中国向来所办的教育,完全走错了路:他教人离开乡下向城里跑,他教人吃饭不种稻,穿衣不种棉,盖房子不造林。他教人羡慕繁华,看不起务农。他教人有荒田不知开垦,有荒山不知造林。他教人分利不生利。他教人忍受土匪,土棍,土老虎的侵害而不能自卫,遇了水旱灾害而不预防。他教农夫的子弟变成书呆子。他教富的变穷,穷的格外穷;强的变弱,弱的格外弱。象这种教育,大家还高唱着要教育普及,真是痴人说梦。其实,这种教育决不能普及,也不应该普及。前面是万丈悬崖,同志们务须把马勒住,另找生路。生路是什么?就是建设适合乡村实际生活的活教育!

……活的乡村教育要有活的方法,活的方法就是教学做合一:教的法子根据学的法子,学的法子根据做的法子;凡事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教。

……以后看学校的标准,不是校舍如何,设备如何,乃是学生生活力丰富不丰富。村中荒地都开垦了吗?村中人人都自食其力吗?村政已经成了村民自有、自治、自享的活动了吗?(1927年1月3日)(原载于1927年4月《中华教育界》第16卷第10期  注释:本篇系演讲记录。记录者:程本海。题目原为《中国乡村教育之根本改造》)

中国教育的三条出路是:

一、教人少生小孩子;

二、教人创造富的社会;

三、教人建立平等互助的世界。

这三条出路是一套连环的出路。少生几个孩子,便可以多做一些创造工作;多做一些创造工作,便可以多得一点平等的地位与人互助;而这种平等的互助,又可以叫你放心大胆去少生几个孩子。《中华民族之出路与中国教育之出路》《陶行知全集》第2卷第647页

中国教育的使命,是要依着烧煤的过程,点看中华民族生命之火焰,放出中华民族生命之光明。世界教育之使命、也是要依着烧煤的过程,点着全人类生命之火焰,放出全人类生命之光明。《从烧煤炉谈到教育》《陶行知全集》第2卷第200页

今后的新教育,必定达到各尽所能,各学所需,各教所知,各得其所的理想,才算是民有、民治、民享的教育成了功。《创造的大学里最重要的是学术自由》《陶行知全集》第11卷第767页

责任编辑:徐明
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