春天是万物生长的季节。居家学习期间，松江区明兴学校推出“第二云课堂”，一（3）班的孩子们与导师“云端”互动，老师将“发豆芽”活动搬至线上。没想到，一次小小的“云端”互动，给孩子们带来了不同的体验。孩子们亲手种下一粒粒种子，感受春天的无限生机。

就地取材“发豆芽”

“大部分孩子家中没有泥土，那就试试水培植物吧。”……通过查阅资料与前期调查，明兴学校数学老师朱忆昳发现豆芽、豆苗等水培起来操作简单，成活率高，孩子们容易上手，且不少孩子家中有黄豆、绿豆等“存货”。

“直接吃豆子好了，为什么要水培豆芽？”孩子们与朱忆昳的聊天中，知晓了豆芽的营养价值、生长过程与种植方法。当一张张幼苗初长成的照片展示在孩子们眼前，即使隔着屏幕，老师仿佛看见了孩子们眼中闪耀着期待。“朱老师，豆子已经泡上了，我真想快些让它发芽。”“我要每天观察豆芽的变化，看看它能长多高？”“真开心，我能自己种蔬菜了，等它长大，就能用来炒一盘菜，我要让爸爸妈妈、爷爷奶奶都尝一尝……”导师的“云端”互动活动后，孩子们纷纷留言。

发豆芽的活动在全校各班流传开，隔壁班级的小朋友也纷纷加入，种植品种渐渐丰富。小朋友们寻找家里的“种子”，就地取材，有的在塑料盒里发出了豆芽，有的在院子里种上小青菜、大蒜叶等。

居家学习带来丰富体验 

为何在导师“云端”互动活动中选择发豆芽？“最初的想法是因居家教学中，想为家里增加一些蔬菜品种，就想到水培芽苗菜。”朱忆昳说，将豆子泡在水里，约一晚后，在豆子上盖上育苗纸，每日换水，并喷水3至5次，一天后就开始出芽，3至4天幼芽长至1厘米左右，将育苗纸揭掉，8至9天幼芽长至12厘米左右，就可割下炒着吃。清炒一盆，加点盐调味即可，味道清新。

“作为数学老师，也要关注学生成长的各方面，让孩子通过努力感受收获的快乐。于是，把‘发豆芽’这一主题活动搬至‘云课堂’。”朱忆昳带着孩子们感受自然，在劳动中学会通过观察、记录，与他人分享，也让学生喜欢数学。种植活动在学生中广受欢迎，从数学学科角度考虑，她又萌生了新想法，下阶段计划让孩子再次播种，从植物出芽开始每日一测量，记录下幼苗的高度，将数学和劳动有机结合起来。

导师“云端”互动后，一（3）班学生丁梓霖跃跃欲试，每天悉心呵护，给绿豆换水、喷水，一晚过后，豆子就冒出了细细的小芽，10天后有所收获。丁梓霖妈妈说：“收获豆芽的那天，孩子兴奋地跑前跑后，一大早就发了照片与微信群里的小伙伴分享，中午还给他炒了一盆青椒炒豆芽，吃得很开心。”不少家长反馈：“原先孩子总想躺着玩平板电脑、看电视，自从开展种植活动后，这些豆芽仿佛成了‘心肝宝贝’，时不时盯着看，用尺量，看看长高了多少。”明兴学校相关负责人沈丽华说，居家学习阶段，通过线上互动为孩子带来丰富的体验，学到各种知识。

图片来源：采访对象提供