告别了熟悉的校园和教室，每天和学生在“云端”见面，如何让屏幕那边居家的学生们积极主动、安心学习，沪上中小学教师们化身“千手观音”各展神通，用别出心裁的网课技能吸引孩子们高效学习，同时在课后通过各种渠道关心关爱，让孩子们隔着屏幕也能感受到老师暖暖的爱。

老师们如何让在线“云课堂”质量不打折？跟着小育一起来看看吧。

绿川学校

“一二三四五” 线上来“比武”

王天岩是上海市浦东新区绿川学校小学部的一名体育老师，他的爱人是小学部的一名数学老师，女儿柚柚在另一所小学上二年级。在经过线上体育教学的实践后，王老师有了这样的想法：如果能让柚柚参与到自己的线上教学中来，这样既能加强柚柚的体育锻炼，而且又可以为屏幕前的孩子做动作示范，这不是两全其美吗？

这一想法得到了全家人的一致赞同，于是体育在线课成了全家总动员。王老师在备课时先设计每堂课强化身体素质的锻炼内容，但如何确定合适的运动量呢？在线教学中，不能够每时每刻观察学生的运动状态，但女儿有了柚柚的加盟，让王老师在备课时就能掌握学生运动的基本状态。

“柚柚，过来做一下运动。俯卧交替摸肩8个8拍！”“好！”“预备开始：一二三四……”“累不累？”“有点累，手臂有点酸。”“那休息30秒再做一组。”

在女儿的帮助下，王老师既能确定运动的量，也更准确地估算了运动的时间。“注意这里，手一定要摸到自己的肩膀，而不是仅仅摸到手肘。”柚柚也知道屏幕前有好多小伙伴在看着她，所以直播课中的示范都特别认真，动作也十分标准。课后，屏幕前的家长都在好奇地追问：屏幕上的小教练是谁呀？而屏幕前的孩子也在你争我赶，都想和屏幕中的小教练一比高低！

“爸爸，明天还要上吗？”“当然啊！”“那明天的动作你什么时候教我呀？”……为了上好每一节体育课，王老师一家每天都在精心准备着！

王天岩老师带着女儿柚柚在线直播体育课

黄浦区第一中心小学

当春分遇上“国际幸福日”

三年级语文学习进入到第三单元时，要素之一是收集传统节日的资料，交流节日习俗。目前正处于居家在线教学，学生无法像平时一样，利用课间时间进行分组讨论。那么，线上小组合作学习该如何开展？上海市黄浦区第一中心小学的老师们为此绞尽脑汁。

首先，教师通过“在线课堂”的互动方式，大致了解学生喜欢的传统节日。通过调查，发现学生喜爱的节日大致有：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。接着，通过网上调查，将选择同一节日的同学分为一个组，开设专属这个节日的“讨论区”，鼓励学生利用课余时间，通过多种方式搜集与该节日相关的各种信息。有的学生翻看课外书籍查找，有的上微博寻找相关视频，有的搜索关键词寻找信息，有的在电子游戏中寻找传统节日元素，还有的和家人一起拍摄节日美食的视频……顿时，网络互动讨论区里热闹非凡。在分享、补充、完善中，孩子们隔着屏幕交流、合作，忙得不亦乐乎。

最后，同学们自发地利用网络软件，在组内安排每个人的分工：制作思维导图、绘制电子小报、制作PPT、剪辑视频等等。之后，同学们通过在线分享的形式，分组汇报学习成果。

3月20日是春分，又是“国际幸福日”。那天，三年级的全体师生不仅了解了春分的“三候”，玩了“立蛋”游戏，还写下了自己心中的幸福。同时，“立蛋”这一习俗体验也为下一单元的习作积累了素材。学生们感言道：“写作的素材就是在我们每一个平凡的日子里‘挖掘’和‘创造’出来的！”

师生们积极在网上互动交流

上海市宝山区南大实验学校

“亲子云课堂” 课后不打烊

在线居家学习的日子里，如何促进学生的健康成长，提升亲子陪伴质量？宝山区南大实验学校推出了“亲子云课堂”，让居家的日子不再沉闷，家长和孩子互动学习，一起进步，充实课余之外的美好时光。

能诵能“舞”的手语版古诗

古诗之美在于语言美、音韵美，更在于意境美、志趣美。当手语遇见古诗，又会碰撞出怎样的火花呢？在南大实验学校外聘手语老师朱莉娜的带领之下，学生们个个口能背诵，手能“舞动”，探寻中华经典诗词和手语的结合之美。最后学生们还跟着朱老师一起用手语为上海加油！

孩子和家长一起用手语为上海加油

在家也能唱的沪上童谣

“一歇哭、一歇笑，两只眼睛开大炮……”在石库门弄堂中，我们总能听到朗朗上口的童谣声。沪上童谣的内容丰富多彩，唱出了质朴的童真和难忘的童年。南大实验学校葛倩冰老师的沪上童谣课，既让爸爸妈妈一起追忆了童年，也让孩子通过和父母一起唱童谣成为海派文化的小小传承人。

孩子和家长一起学唱沪语童谣

传递爱的手工折纸

折纸是一种动手动脑、手脑协调的创作活动，既锻炼小朋友们的动手能力，又能培养他们的观察力和专注力。南大实验学校施皆欢老师的爱心折纸小课堂，用折纸来承载学生的心意和爱意，这一颗颗爱心，不仅表达对父母的爱，也为疫情期间辛苦付出的“大白”们送上了真挚的谢意，为他们送上爱心。

孩子们用爱心折纸表达对父母的爱

打虎山路第一小学

社团“云”相聚，快乐共成长

重启居家线上教学后，上海市杨浦区打虎山路第一小学的老师们在思考一个问题：如何根据学生的兴趣爱好、学情特点，设计一些个性化的线上活动？于是，老师们在商讨之后决定把在校期间深受欢迎的“摇篮社团”活动继续在“云端”延续。

“摇篮社团”主要分为音乐、科技、美术、体育舞蹈四个板块，社团老师们集思广益，开展线上指导。学生们通过练一练、画一画、做一做、跳一跳，感受社团学习的快乐。

乐队居家勤练习

居家期间，民乐队挑战高难度，决定排练一首振奋人心的进行曲《光明行》。在社团老师的指导下，同学们认真练习，统一指法、弓法、频率和速度。管乐社团的同学们分别在声部老师的指导下，开展音阶训练和《玫瑰狂欢节序曲》的合排。线上学习和线下不同，除了学习音乐技法之外，学生还需要自己组装乐器、调试音调，在感受音乐魅力的同时，也提高动手能力和自主能力。

民乐队的学生在老师指导下居家学习排练

科技梦想创未来

科技类社团一向深受同学们的喜爱。在本次活动中，结合学校“摇篮农庄”种植蔬菜的情况，老师着重向同学们介绍了鸡毛菜、芹菜、香菜、韭菜的外形特点。在“种子贴画”环节，同学们不仅了解种子大小、颜色、形状等特征，还将种子制作成可爱有趣的贴画，既增长了知识，又感受到了劳动的乐趣。

学生在制作种子贴画

美术创想乐趣多

艺术创作社团在“云端”开展了“艺术创想曲”活动，学生收集身边的材料后，通过想象、创作，形成一件件有意义的作品。瞧，这位学生利用纸杯、吸管、铅画纸等材料，通过绘画、粘贴、组合，用生动的作品，表达了抗击疫情必能取得胜利的信心和决心。

学生创作的“抗疫”作品

健身舞蹈真快乐

体育舞蹈社团中，学生在指导老师的带领下，跟着节拍，学着跳健身操，在积极锻炼中感受运动的快乐，提升自己的身体素养。

体育舞蹈社团的同学每天跟着屏幕练习健身操

山阳小学

“云辅导”让学生天天进步

上海市金山区山阳小学四年级英语学科组建了“手拉手 共成长”“你追我赶齐飞越”两个课后服务群，老师们在原有的课后服务时间段，在线为孩子们提供有针对性的作业辅导和能力提升，通过“云辅导”助力学生共同进步。

在“手拉手 共成长”群中，老师在课后服务时段，采用“直播+互动”的在线教学模式，为有需求的学生提供个性化的“云答疑”“云辅导”。巩固基础知识点，指导朗读，学生自由提问……确保学生扎实掌握当天知识，温故知新。

在“你追我赶齐飞越”群中，老师则会在课后分享一些绘本阅读等视频，鼓励学生拓展知识面，提升学习能力。同时，利用每天自主晨读时间，为这些学生答疑解惑，纠错正音，培养其课外阅读兴趣，提升诵读水平，让不同学情的学生，都能学有所获。

素材由各区教育局提供