每天中午12点20分到30分，孩子们和着音乐一个个拿出自己的抹布等清洁工具在班级中洒扫，擦桌子、擦黑板、扫地……每个孩子都忙得不亦乐乎。这是静安区第四中心小学结合学生的年龄特点，在学校范围内创建“我争道德币”活动。每周班主任根据同学们劳动的情况给予相应的评价，并优化评价模式，根据评价情况进行道德币奖励。学生仿照银行的形式，把自己在学校、家庭、社会的优秀劳动表现以道德币形式存入“道德银行”。通过这种评价方式，学生努力做到爱劳动、会劳动、争做劳动小明星，以达到崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果，养成从小热爱劳动的好习惯。

静安四小在每个班都设立“劳动十小员”的岗位，充分发挥每个同学的潜能，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，都有自己的小岗位。由15名从每个班级精心挑选的学生组成的中午的“校园蜜蜂团”，他们身着志愿者服装，在大队劳动委员的带领下每天也在自己的包干区进行着劳动。

学校还将“我争道德币”评价活动延伸至家庭。其中，“家庭道德币”是以生活好习惯、自理好本领、道德好品质三方面内容作为评价依据，每月切实训练学生一门生活劳动技能。学校将此作为学生的劳动训练点。不同年级所设定的技能难易程度各有不同，比如同样是劳动实践类的任务，低年级学生给予他们的任务是每周能自己清洗绿领巾，重视自己的团队标志；中年级给予他们的任务就是能每天打扫自己的小房间；高年级给予他们的任务就是在家长指导下能在家做一次饭。这些活动的任务设定都是按照年纪由简到难，每项活动都以一个月为时间期限，父母就是家庭道德币的老师与监督者。

“我争道德币”活动还把学生的劳动空间和评价拓展到了社区，用自己的辛勤的劳动付出争得实践道德币。从课内走向课外，让学生在社会这个大课堂中检验实践，在丰富的活动中锻炼同学们的劳动能力。学校依照不同年级的年龄段特点安排不同形式不同内容的活动，每个年级落实了一个校外实践点：一、二年级刚刚走出幼儿园不久，通过自己的劳动帮助幼儿园的弟弟妹妹们熟悉小学生活。灵博幼儿园成为他们的社会实践点。三年级学生处于低年级到高年级的过渡阶段，他们在劳动的同时能收获更多的知识，所以社会实践点定在彭浦图书馆，帮助图书馆进行旧书的剔除工作，工作虽小，力求有耐心、有责任心。四、五年级同学年龄日益成熟，能力日益变强，责任心也强，所以他们的社会实践点在彭浦老年教师公寓。学校还特制了志愿者徽章、志愿者小队旗，让同学们的志愿者行动充满仪式感。“懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”这句话在校外劳动实践活动中得到了切实的体现。

值得一提的是，静安四小在2018年3月与上海地铁第一运营有限公司签约，让学生参加轨道交通一号线的劳动实践活动，体现了教育“始于课堂，走出课堂，融入社会”的理念。通过这样的实践活动，学生了解自身的兴趣爱好，培养了社会意识和社会交往能力，从劳模事迹中同学们懂得了每一个服务岗位工作的艰辛，学会了尊重劳动者和他们的劳动成果。

通过“我争道德币”评价活动，学生劳动习惯提升显著，涌现了一批批“劳动小榜样”和“劳动小达人”，尤其是部分学困生通过活动发生了明显的转变，在学业和行为习惯上都取得了可喜的进步。活动不仅使学校教育、家庭教育、社会教育三者融合起来形成合力，而且让三者成为这一活动的有力保障，使活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量成为一个整体系统，真正为提升学生良好的劳动素养打下坚实的基础，逐步培养学生热爱劳动、热爱生活，懂得劳动最光荣。

记者 陈之腾 通讯员 陈莉