武宁路小学历来重视学校体育工作，小学体育兴趣化课程改革试点工作推进以来，学校积极参与试点申报，于2018年9月成为上海市小学体育兴趣化课程改革第二批试点学校。

充分认识 全面推进

学校充分认识到体育兴趣化课程改革是全面贯彻落实党中央“立德树人”“五育并举”教育要求、落实“健康第一，全面育人”教育思想的重要改革举措，全校上下思想高度统一，努力克服人、财、物、空间等各方面困难，试点启动伊始，就在一至五年级全面推进体育课“每周增加一课时”的工作。

统筹推进 突破难点

学校采用“校内+外聘”相结合的办法来缓解教改初期师资短缺的难题。校内，逐年招聘专职体育教师；校外，聘请经教育局评估认可的的社会机构师资。学校还通过创造性的课程设置来缓解师资短缺问题：在二年级将每周增加的1课时安排网球兴趣课，由外聘教师执教；在一、三、四、五年级将1节新增的体育健身课和1节体育活动课连上，安排体育兴趣课的教学内容，形成70分钟的体育大课，由校内专职体育教师任教，分别开设韵律操、足球、花样跳绳、篮球等课程，内容上兼顾运动技能培养和增强体质，形成了稳固的体育兴趣课程序列。

聚焦教学 优化方法

学校体育教研组在区教研室的指导下，按照体育兴趣化课改要求，通过改变教学组织形式、创设趣味运动游戏等方法，对体育教学进行兴趣化改造。通过梳理单元教学问题链，聚焦教学关键问题和关键环节，优化教学活动设计。学校引入信息化运动负荷监测设备，用信息化手段对孩子在体育课中的运动密度、运动负荷等进行监测，通过监测数据指导教师优化教学设计，提高教学实效。

更新理念 完善课程

目前，学校已经形成“体育与健身课+566体育兴趣拓展课+武彩体育社团（运动队）”的体育课程体系。学校积极宣传“每天锻炼一小时”理念，动员教师、家长督促孩子完成体育作业打卡，培养运动习惯。课内外一体、家校社联动、学训赛一条龙的课程运行体系初步成形。

伴随着体育兴趣化课程改革“+1”课时的落实，孩子体质健康状况指标开始出现“积极向好”的信号。此外，在学校的引导下，教师、家长的教育观念也在发生显著变化，“每天锻炼一小时”“人人锻炼”“天天锻炼”的理念成为家校教育的共识。