5场主旨报告、10场分论坛、1场专题沙龙、1场加盟仪式……来自全国11个省市自治区的150位教育同仁齐聚华东师范大学，展开第二届全国“影子校长”千校联盟论坛暨大夏百年纪念活动。论坛聚焦教育家精神，贯穿学校师资队伍建设、拔尖创新人才培养、卓越师范生培养、人口变化与教师资源配置、数智时代的学校发展等理论议题与现实问题，进行深度交流与研讨互动。

强国必先强教，强教必先强师。今年恰逢华东师范大学前身学校之一——大夏大学建校百年。据了解，本届论坛既是一次育人创新举措的大展示，也是教育学多方向理论与实践深度融合的大窗口，更是探索以教育家精神贯穿高素质教师队伍建设的大讨论，充分凝聚起培育强国之师、研究强教之道的华东师大力量。

“朋友圈”再迎新伙伴

195位新成员加盟

教育学子如何从学生身份转变为中小学教育管理者、实践者？华东师大“影子校长”项目让这一设想成为现实。据介绍，华东师大教育学部在全国范围内率先探索“影子校长”为核心的实践育人模式，选派优秀学生跟随全国各地优秀名校长们深度学习，全方位培养学用结合、知行统一、理念先进、敢于担当的未来教育引领者。2016年至今，已有近700位同学通过“影子校长”项目前往全国31个省市自治区进行实践学习。

本届论坛还举行了第10期影子校长结对仪式和影子校长千校联盟新成员校加盟仪式。来自全国各地的21位名校长与就读于华东师范大学教育学部的本硕博“影子校长”们顺利结对。同时，195所知名学校正式加盟影子校长千校联盟，目前联盟校已达908所。

第10期影子校长结对教师代表、上海市向明中学校长胡宏表示：“师生之间的交流不是单向的输出、而是双向奔赴，一定用心、用力、用情去做好这个‘师傅’，用心助推未来教育引领者更好成长、更快进步”。

“我将会利用我的专业知识，面对学校问题独立思考和创新解决，为学校带来新的教育研究与创新。”第10期影子校长结对学生代表、华东师大教育学部教育管理学系2023级硕士研究生梁释如是说。

华东师范大学教育学部党委书记闫露对“影子校长”育人实践的愿景充满信心，她表示：“未来，我们希望把‘影子校长’打造成为在全国发挥引领作用的卓越教育人才自主培养平台，一流学科共建共享平台，支撑地方教育发展的服务协作平台。”

在“影子校长”千校联盟的基础上，下一步，华东师大教育学部将着力打造社会与情感能力、融合教育、数字化转型、STEM教育等五个“千校联盟”，以教育家精神为引领，立足前沿探索，推动教育变革，创新人才培养，助力强国建设。

实践与理论并行

强化高素质教师队伍建设

主旨报告环节中，三位国内基础教育一线名校长、两位高等教育领域学者、一名点评专家围绕践行和弘扬教育家精神、强化高素质教师队伍建设深入开展交流研讨。

江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、全国教书育人楷模杨瑞清以“用教育家精神照亮行知路”为题，讲述了扎根乡村教育四十年的“行知教育实践”。这一乡村教育探索在着力解决乡村教育公平问题、乡村儿童享受高质量教育问题等方面做出了标本示范，以陶行知教育思想的当代实践解决乡村学校育人的实际问题。

重庆市特殊教育中心校长、全国教书育人楷模李龙梅以“新时代大国良师的特殊教育实践：用教育家精神照亮盲孩子的人生路”为题，回顾和梳理重庆市特殊教育中心20余年的办学历程，生动讲述了教育家精神融入特殊教育领域的经验探索。他们帮助700多个盲孩子走出校园，“在人生的道路上挺起胸膛向前走”。

“教育家育人，要讲规律，讲专业，探寻并把握学生认知发展规律。”贵州省赤水市第一中学校长苏明刚以“践行教育家精神，办老区美的教育”为题，分享赤水一中以红色养正文化为核心，以德育“十字铭”和“三苦”办学精神为基础构建德育体系，以“四基三式四力”为课堂范式的实践经验。

“教育家的确认，不是当下的认定，而是经过历史检验的。他的功绩不限于一校一地，而是具有一定的时空超越性。”华东师范大学高等教育研究所所长阎光才教授以“体悟大学校长的教育家精神”为题，以美国知名研究型大学的创立及其著名校长的办学举措为线索，提供了理解“教育家”的域外视角。

“不是每个教育工作者都可以成为‘教育家’，但人人都可以受到教育家精神光辉的照射。”华东师范大学终身教授祝智庭以“弘扬教育家精神，促进数智赋能的创造教育”为题，立足新一轮科技革命和产业变革的时代背景，以人工智能赋能创造教育的新视野新角度，阐释了“融创教育”这一数智时代新质基础教育的实践新样态。

“人人都可以用教育家精神鞭策自己，每位老师都可以把‘教育家精神’转化为自身专业成长发展的动力。”在点评环节，教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教育学系李政涛教授表示，五位发言人从不同角度深化、拓展了对教育家精神高素质教师队伍的认知与行动。他指出，通过此次研讨深化了对教育家精神的理解和认识，对高素质教师队伍建设发展路径的理解，以及以教育家精神引领和强化教师队伍建设发展的理解。

凝聚专家创见

各分论坛精彩纷呈

基础教育阶段是科技拔尖创新人才早期培养的重要时期，是培养强国后备人才的关键阶段。在“科学教育与拔尖创新人才培养”分论坛上，与会专家围绕科学教育推动拔尖创新人才的培养展开深入对话，从塑造品格、启发思维、引领实践等维度切入，倡议为具有个性、富有特质的学生提供差异化教育。

研究生教育作为国民教育的顶端，是国家创新体系的重要组成部分。在“教育家精神融入人才培养实践创新”分论坛上，与会专家以教育家精神为引领，以强化导师责任为抓手，进一步聚焦研究生培养过程的创新性举措，总结经验、明确思路、为提升人才培养质量建言献策。

“强师强国战略谋划与实施路径的国际比较”分论坛将“教育强国”战略置于全球语境下，针对“强国建设，强师建设”的关键命题，探寻强师强国之路的战略谋划，立足于“教育功能强”的新角度、高站位，从全球视野，探讨教师队伍建设如何更好更有力地服务支撑国家发展。

“教育家精神融入师范生培养全过程”分论坛为师生提供一个共同探讨“如何在师范生培养过程中融入教育家精神”的平台，采用主题发言与圆桌对谈相结合的形式，不仅邀请到来自学前教育和特殊教育领域的知名校长和园长，还邀请相关专业的师范生进行交流对话，以期待跨专业、跨学科、跨领域的深度融通。

高等教育作为教育、科技、人才三位一体的结合点，在科技创新和人才培养方面肩负着重要使命。在“高校教师队伍建设改革与创新人才培养”分论坛上，与会专家学者及学生直面新时代高校教师队伍建设改革、人才培养改革中的理论与实践问题，深入交流高校师资建设领域的最新研究和实践进展，系统讨论师资建设改革下创新人才的培养成效。

“弘扬教育家精神，培育新时代‘良匠之师’”分论坛面向加快发展新质生产力和推动高质量发展的时代要求，以主题报告与沙龙研讨相结合的形式，聚焦教育家精神与职业院校教师校长成长、服务新质生产力新要求与教师队伍建设新举措两个层面，力求着力解决当前职业教育“双师型”教师队伍建设的关键问题。

“笃行铸梦，教育家精神融入高水平康复师资队伍建设”分论坛围绕C（临床实践）、A（学术科研）、S（职业训练）、T（康复大讲台）四个模块，邀请特殊教育与康复科学领域的管理者、研究者与在读学生，共同探讨高水平康复师资队伍的胜任力。

“人口变化趋势下教师资源配置的挑战与对策”分论坛从理论层面与实践前沿深入探讨适应人口发展新常态的长远规划，以及人口结构变动趋势下的教师资源配置等重要议题，通过专家学者的深度剖析，为人口变化对教师供给与配置的影响提出具体的政策建议和应对策略。

在“弘扬教育家精神，引领教师团队发展，共筑中小学校心理健康教育新篇章”分论坛上，与会专家学者与一线教育管理者、骨干教师一道共同探讨如何在学科教学中全方位融入心理健康教育，发挥好课堂育人的主阵地，做好学校心理健康教育的隐性教育，以期构建富有心理支持性的学校环境，促进儿童和青少年的身心健康和全面发展，共筑中小学校心理健康教育新篇章。

新一轮科技革命和产业革命深入发展，数智技术愈发成为驱动人类社会思维方式、组织架构和运作模式发生根本性变革、全方位重塑的引领力量。在“数智时代的学校发展与教师胜任力提升”分论坛上，在数智教育领域取得丰硕成果的中小学校长，围绕学校数字化发展、教师数智胜任力提升等话题分享实践经验、共析现实挑战，为数智时代的学生发展赋能护航。

聚焦辅导员队伍建设

专题沙龙展开研讨

辅导员队伍建设是高校教师队伍和管理队伍建设的重要组成部分。如何将教育家精神贯穿辅导员建设全过程，着力打造一支高素质、专业化、创新型辅导员队伍？本届“影子校长”千校联盟论坛的专题沙龙特别邀请到清华大学、天津大学、山东大学、四川大学等院校负责辅导员队伍建设的相关领导专家以及优秀一线辅导员代表等作为嘉宾，围绕新时代高校辅导员高质量发展的时代使命、政策导向、素质提升、能力养成、评价标准等主题展开经验分享与交流研讨。

天津大学党委学生工作部部长、学生处处长赵欣，清华大学党委学生部副部长张翀，2021年度“最美高校辅导员”薛冰，四川大学辅导员黎红友，上海高校辅导员年度人物董春亮先后发言。《华东师范大学学报（教育科学版）》编辑王森从学术出版的视角，围绕教育家精神引领高校辅导员队伍建设作分享发言。华东师范大学思想政治教育研究中心副主任邱伟光教授以“文化立校、精神强校”为主题，指出弘扬和践行教育家精神，高校辅导员必须要全面领悟、深刻把握，在塑造和培养时代新人中彰显担当、展现作为。

华东师范大学党委副书记、副校长顾红亮在致辞中向与会辅导员代表提出期待，表示要进一步传承大夏大学苦教、苦干、苦学的“三苦”精神，强调要坚持师德师风第一标准，把廉洁自律作为底线，重点提升辅导员政治能力、心理疏导、就业指导、数字思政等育人能力，着力营造弘扬“教育家精神”的良好氛围。

“作为培养强国之师、研究强教之道的主力军，如何发挥独特优势，弘扬和践行教育家精神，以教育家精神引领高素质教师队伍建设，是华东师范大学必须回应的教育议题和必须担负的时代使命。”华东师大副校长戴立益期待，本次论坛能够发挥高等教育龙头和基础教育基点的联结点优势，为培育大国良师、建设教育强国、办好人民满意的教育做出更大贡献。

“‘影子校长’育人实践既是华东师范大学教育学部的一张璀璨名片，也是华东师范大学打造教育家型教师队伍的有益探索，以‘影子校长’为重点、‘五个一百’相互支撑，旨在培养未来教育引领者的实践育人模式。”上海市教委副主任杨振峰对华东师大在教师教育领域的引领示范地位和服务新时代教育强国战略中的积极作为表示高度肯定和认可。

通讯员 魏建国 吴潇岚 记者 刘时玉