推进中小学科学教育，博物馆、书籍等课外资源与课堂教学并不是简单地叠加，而是需要整合和优化，有机结合起来。6月5日，“发现上海·‘小小博物家’课程联盟”启动，松江区14所学校成为该项目的联盟校。

上海教育出版社为松江区各联盟校带来了最新出版的“小小博物家”丛书。“小小博物家”丛书由上海自然博物馆专家花费六年时间研发，浓缩了上海自然博物馆精品课程和展品，囊括《春华》《夏虫》《秋实》《冬泥》四个分册，聚焦花朵、昆虫、果实种子、土壤动物四大主题，根据上海不同季节与不同物种的科学知识撰写，成为各校落实科学教育的重要载体。

“小小博物家”丛书

上海科技馆自博馆展教中心副主任唐先华分享了上海自然博物馆在“馆校合作”项目中的经验。上海自然博物馆面向学校开发了各类丰富科普教育资源以及“馆校合作”项目，未来将基于馆校合作共建平台，推动各学校教师将“小小博物家”等馆方教育资源积极应用到学校的课程实施中，充分发挥科普场馆在科学教育领域的重要作用。

作为上海自然博物馆的孵化项目校，松江区第二实验小学进行了深入实践。校长李军从创设空间、开发课程、丰富活动等方面，分享了校内师生多元有趣的活动。在馆校合作中，博物馆与学校互相配合、积极参与。在上海自然博物馆学校项目的引领下，孩子们有了更多学习与实践的机会，创新意识、创造能力、综合素养都得到提升，在上海市及松江区科创大赛中频频获奖。

在专家报告中，上海科技馆馆长倪闽景以新著《超越兴趣》为起点，诠释科学教育、博物馆与阅读的深刻主题。“科学发现往往源于对日常现象的好奇心和深入探究。科学素养的核心能力是观察，区别于简单观看，真正地观察能揭示更多未知，这也是博物馆的重要性所在。在未来的科技发展中，不能被替代的就是我们的体验和发现。万物皆可研究，无论是春天的花、夏天的虫，还是秋天的果实、冬天的泥土，都是孩子研究的大方向。”

以“优化馆校合作赋能”为焦点，来自上海科技馆、基础教育领域科学教育专家，以演讲、沙龙、展示等形式围绕“超越兴趣‘小小博物家’之养成”进行探讨和交流。在沙龙环节，上海科技馆自博馆展教中心教育研发部部长刘楠、“小小博物家”丛书作者之一周佳卉、上海市教师教育学院教研员赵伟新，以及来自长宁、静安、闵行区的科学教育专家，与松江区14所联盟学校代表，探讨未来“小小博物家”课程的开发与实施。作为一个跨界融合的创新项目，“小小博物家”丛书不仅是一套图书，更是一个涵盖图书、资源和活动的跨学科学习平台。上海市教师教育学院教研员赵伟新表示，以“小小博物家”丛书为载体，开发适合小学生学习的综合实践活动课程，提升科学教育课程资源的丰富性和适切性，引导学生树立“以自然为伴”的理念。

图片来源：上教社