什么样的队伍能在世界头脑奥林匹克盛会中脱颖而出？

2024年5月24日，当地时间19点，第45届世界头脑奥林匹克决赛在美国艾奥瓦州立大学落下帷幕。

此次决赛，共有来自11个国家和地区的676支队伍参加。中国共有27支队伍参赛，共获得五个世界冠军、两个亚军，三个季军。有15支队伍获得不同组别的前5名，超过团队总数半数，和往年相比，获奖比例大幅度提升。

上海市向明中学和上海师范大学天华学院分别获得“汽车影院”题目高中组和大学组冠军。上海市大宁国际小学两支参赛队分别斩获“人工智能装置”题目和“摇滚穿越之旅”题目小学组冠军。秦皇岛市海港区东港里小学获得“太空深处的结构”小学组冠军。

上海师范大学天华学院参赛队

上海市月浦实验学校获得“人工智能装置”初中组亚军，上海市普陀区新普陀小学东校获得“太空深处的结构“小学组亚军。

上海市月浦实验学校参赛队

上海市闵行区华漕学校获得“人工智能装置”初中组季军，上海市黄浦区曹光彪小学获得“古典……滑稽反常的首演”小学组季军，上海师范大学附属外国语中学获得“太空深处的结构”高中组季军。

其他参赛队也取得了优异成绩，在这场世界级赛事中展示出高水平竞技能力。上海外国语大学附属外国语学校获得“古典……滑稽反常的首演”高中组第四名，上海交通大学附属中学获得“太空深处的结构”高中组第四名，未来宇宙探索者学会获得“汽车影院”初中组第五名，青岛大学附属中学获得“人工智能装置”初中组第五名，静安区“启明星”创新基地获得“太空深处的结构”小学组第五名。

上海头脑奥林匹克协会会长、上海教育报刊总社社长仲立新表示，在这次世界决赛上我国学生的表现可以用惊艳来形容。一是我们的学生表现出强烈的创新意识和不俗的创新能力，各种奇思妙想和精巧设计不断赢得裁判和观众的赞叹。二是我们的学生表现出高度的团队合作意识和团队协作能力，相互配合非常默契、非常自然。三是我们的学生更加从容自信，在激烈的竞争中他们不急不慌，有条不紊，从容淡定，表现出超越困难的强烈自信。

上海头脑奥林匹克协会会长、上海教育报刊总社社长仲立新在头脑奥林匹克决赛颁奖现场

中国参赛团在第45届世界头脑奥林匹克决赛闭幕式现场合影

一切皆有可能

头脑奥林匹克比赛（OM）是一项培养青少年创造力的活动，学生通过团队合作，创造性地解决问题。在头脑奥林匹克比赛中，一切没有标准答案，学生可以发挥天马星空的想象和白日做梦的精神。在今年的长期题题目中，当电影和现实交织，当AI遇上装置，当古典遇上滑稽，当科幻场景出现了承重结构，当表演打破时空界限……会发生什么？

在参赛队员“太空深处的结构”题目的演绎中，太空深处的科学家可以是一只兔子，也可以是一个吸血鬼。

在“人工智能装置”题目比赛中，上海市大宁国际小学在情节设计上，利用装置穿越回过去和梵高相遇，实现未来和过去的对话，共同探讨艺术的本质。

“古典……滑稽反常的首演”题目中要求创作意想不到的声效，上海外国语大学附属外国语学校参赛队员先后尝试封箱带的撕拉声、干燥剂的沙沙声等不同的剧情效果，最后敲定用塑料螺纹管里放上啤酒瓶盖，通过风琴收拉的形式发出了意想不到的声效，引发场内观众连连笑声。

在“汽车影院”题目比赛中，上海市向明中学制作的穿越机器道具，由一根推杆电机通过注射器和软管组成液压装置操作四扇门开关，以最低的成本实现最佳的视觉效果。上海师范大学天华学院在准备过程中，遇到了系统稳定性和实时数据处理的难题。在教练陈郑泱和李忠唐的指导下，他们采用敏捷开发方法，分阶段测试和迭代优化，最终成功解决了技术瓶颈，确保每个模块的功能稳定运行。

从情景创设、情节创作到道具制作、技术攻关和表演风格，参赛队员脑洞大开，给出自己的解决方案。

上海市大宁国际小学参赛队在比赛现场供

让学生作为创造的核心

静安区“启明星”创新基地参赛队今年参加了“太空深处的结构”题目比赛，此次比赛，队员们的心理状态可谓大起大落。

教练周勇告诉记者，在比赛前的结构称重时，裁判认为其作品因为标记问题应被扣除三分。比赛时，虽然参赛队员顶着“出场即被扣分”的心理压力，最终出色完成了比赛。比赛后，根据赛事规则，本该赛后30分钟拿到的成绩，参赛队缺迟迟没能拿到。经过了一个下午漫长的等待，教练最终接到了裁判请队员回到比赛场地的电话。回到场地后，裁判组向队员们询问了许多关于结构的细节性问题，学生的回答最终得到了认可，裁判组决定收回“扣除三分”的裁决，将分数还给队伍。最终，参赛队取得“小学组”第五名的好成绩。

周勇具有十多年的OM教练经验，甚至他带出的许多队员，现在都成为了OM教练。他认为，OM教学最终要发挥孩子们的潜能，发挥他们的主动性，让他们真正爱上学习和创造。“这次裁判最终能把分数还给学生，我认为因为学生的回答和努力得到了裁判的认可，我们的学生回答得很快，裁判也能感受到这些工作实实在在是学生设计的成果。”

秦皇岛市海港区东港里小学此次获得“太空深处的结构”小学组冠军。谈及成功经验，领队认为，在长期题训练中，队长带领队员将大问题分解成小问题，围绕问题进行创意解答。即兴题训练持之以恒，每天一小练，每周一大练。从训练发散思维到训练团队合作，从个人创意到集体智慧，从重复模仿到技能创新。队员们运用OM这一跨学科融合教育实践平台，渐渐将所学变为所用。

学生完全自主设计，将学生作为创造的核心，这本身也是OM的魅力和无限可能性所在。

秦皇岛市海港区东港里小学在比赛现场

头脑奥林匹克，不止是比赛

世界头脑奥林匹克决赛，不仅是一场创造力的比拼，更是世界青少年跨国交流和学习的机会。上海外国语大学附属外国语学校参赛队队长任奕允认为，在这次比赛中，英语沟通能力的优势让她与更多来自世界各地的OMER 尽情交流，打开国际视野的同时，也把中国故事讲给世界听。

在比赛期间，每个参赛队都会和一支国外队伍结成友好队，两队之间相互交流和鼓励。

上海月浦实验学校参赛队队长郑好说：“走出即兴题的赛场，一出门就被来自其他国家和地区代表队的尖叫声包围，‘砰’的一声，庆祝的彩带喷发出来后又缓缓飘落。那一刻，我真切地感觉到外国学生的亲切感，一种享受比赛过程的愉悦感。在这里，我们认识了来自北卡罗来纳的友好队，交流的同时不仅锻炼了英语口语交际水平，也与他们建立起美好的友谊。在这里，我们见到的所有队伍，都不止是对手，更是一起奋战的伙伴，因为共同的爱好我们相聚在一起，为共同的目标我们全力以赴！”

在决赛期间，恰逢上海交通大学附属中学一名队员过生日，其友好队特意准备了蛋糕，双方队员在一起共进晚餐，庆祝生日。晚餐后，队员们在草坪上交流了世界赛期间有趣的见闻，并且互相观看了对方的比赛视频。

上海月浦实验学校队员和友好队一起吃午饭

华中科技大学同济医学院附属小学队员赛后和友好队合影留念

上海交通大学附属中学参赛队队员和友好队一起为队员过生日

即兴题赛场外国外队伍的祝贺仪式

在比赛期间，徽章交换、NASA讲座、创意嘉年华等活动也为参赛队员们带来多样化的学习和交流体验。

各国队员在创意嘉年华中共同游戏

比赛结束了，但创新每时每刻都在发生，创新力培养永不落幕。

文/刘慕洁

相关素材由上海头脑奥林匹克协会提供