5月22日，以“科学引领未来，教育筑就梦想”为主题的2024虹口科技节暨虹口区全国中小学科学教育实验区建设与发展大会在上海创新创意设计研究院召开。

全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，充分体现了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。

活动现场，虹口区教育局局长孙磊解读了《虹口区高质量推进新时代中小学科学教育实施方案》，从完善中小学科学教育体系、提升中小学生科学素质、加强中小学科学教育教师队伍建设、健全中小学科学教育社会各方协同机制、加强中小学科学教育协作共进等五方面，描绘了虹口科学教育实验区建设的新画卷。

中国科学院院士孙胜利、上海科技馆馆长倪闽景等14位来自高校院所、科普场所、科技企业的专家，成为了虹口区中小学科学教育指导委员。今后，他们将为虹口中小学科学教育的高质量发展出谋划策。

为打造贯通校内外的浸润式科学学习环境，会上虹口区成立了科学—工程教育中心。未来该中心将通过对接高校院所和高新技术企业资源，构建 “工程+项目”课程体系，创设创意思维、结构分析、能源动力、通讯控制等实践项目，实现“关注学生创新意识、高阶思维和实践能力的发展”的培养目标。

此外，为更好地整合社会力量，为学生打造更广阔的科学学习空间，上海科技馆、中国科学院上海微系统与信息技术研究所、中国科学院上海技物所电子科学与技术实践工作站、同济大学物理科学与工程学院、太湖流域管理局水文局（信息中心）、上海四象阅世科技有限公司等6家单位成为了虹口区科学教育实践基地。

在主旨报告环节，倪闽景以“科学教育与拔尖创新人才培养”为主题，与现场观众共同探讨了科技创新人才的培养路径。

虹口区委副书记姜爱锋表示，将虹口科技节和科学教育实验区建设与发展大会合并举行，既是为了从“小”抓起，努力培养一批具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，也是从“实”处着手，积极探索教育科技人才一体化融合发展的新路径、新模式、新机制，促进三者实现良性循环、有效贯通、深度融合、同向发力。

上海市教委副主任杨振峰表示，希望虹口区今后能进一步整合社会科创力量，开展科技课程资源一体化建设，实现校内外一体化设计，学段衔接、学科融合，全力走出一条体现虹口特色、上海水平的实验区建设新路。

图片来源：虹口区教育局提供