本网讯（颜惠芳）近日，上海安生学校小学部呈现了一场项目式学习（PBL）成果展示会，展示了学生们在自然科学、工程技术、文化艺术等6大领域的16个精彩项目。这些项目凝聚了学生们的辛勤努力和美好憧憬，也见证了他们在探索与创新旅程中的显著成长。

据了解，经过长达一年的头脑风暴、立项调研、深入研究和实践操作，安生学子在导师的耐心引导下，根据自己的兴趣选择了研究主题并进行深入探索。展示会当天，各项目队的代表向师生和家长逐一进行了精彩的路演。

率先开场的是红楼梦组的学生们代表。他们深入研究了中国古典名著《红楼梦》。在路演中，他们详细分析了小说中的人物关系、主题思想，并利用场景布置、服饰道具重现了小说中的经典场景，着实让观众眼前一亮。通过PPT、视频和现场表演，他们生动地展现了这部古典文学的魅力，同时也表达了对传统文化的热爱和尊重。

海洋组的学生们代表则关注生态环保。他们利用可回收的塑料瓶制作了大型海龟模型、环保舞台剧，以此传递环保的核心理念。这一作品不仅展示了他们的环保意识和创新能力，更是对当今社会面临的环境问题的深刻反思。

迷你房屋组的学生代表带来了他们对房屋设计和建造的独特见解。在路演中，他们详细介绍了从设计草图到最终模型的全过程，以及在实际建造中遇到的困难和解决方法。这个项目不仅考验了学生们的物理和工程知识，也锻炼了他们的实际操作能力和团队协作精神。他们所制作的房屋模型不仅精美绝伦，而且具备了实际的功能性，如何打开的门窗和内置的小型家具等，这些细致入微的设计让师生们纷纷驻足观赏，赞不绝口。

农场组的学生们通过研究农业知识和植物种植技术，设计并建造了一个小型农场。在路演中，他们展示了农场的布局、种植的植物种类以及预期的产量。这个项目让学生们更加接近自然，了解农业生产的艰辛和乐趣，也让他们在实践中学习了如何耕种、浇水和施肥，体验了农耕的艰辛与丰收的喜悦。此外，还有关注社交技能的交朋友组等，他们的项目路演也同样引人入胜。路演现场气氛热烈，学生们的表现赢得了在场师生的阵阵掌声。

无论是深入科学的探索，还是艺术的创作，亦或是社会问题的关注，每一个项目组的孩子们都在这场知识的盛宴中汲取了丰富的营养，展现了他们的才华和智慧。

项目路演结束后，紧接着是成果展示活动。这个环节无疑成为孩子们智慧与创意的大舞台，琳琅满目的作品让人目不暇接，每一个细节都充满了惊喜。

除了之前提到的迷你房屋组的精美房屋模型外，船组也展示了他们的实验失败品。这些失败品并不是失败的象征，反而凸显了学生们在创新过程中勇于尝试、不惧失败的精神。他们从失败中汲取教训，不断优化设计方案，最终成功制作出了精美的船只模型。

艺术类作品的展示区同样吸引了众多观众。学生们通过摄影、绘画和手工制品等形式，展现了他们的艺术才华和审美追求。每一幅作品都蕴含着学生们的心血和创意，让人感受到艺术的无穷魅力。特别是定格动画的展示，每一帧都讲述了一个动人的故事，展现了孩子们无尽的创意和想象力。

皮影戏组上演了儿童剧“小兔搬家”，编剧们构思精彩剧本，团队共同打磨。导演全局把控，旁白讲述剧情，音乐师配乐动人。皮影演员操作巧妙，灯光师营造氛围，摄影师捕捉精彩瞬间。毛毡制作的皮影人物栩栩如生。团队协作，为师生们呈现了一场精彩的皮影剧盛宴。

舞龙舞狮组的表演更是将现场气氛推向了高潮。他们身着华丽的服饰，在激昂的鼓点中尽情舞动。精彩的表演赢得了观众们的阵阵掌声和欢呼声，展现了中华传统文化的独特魅力。孩子们在舞龙舞狮的过程中不仅锻炼了身体协调性和灵活性，还深刻感受到了传统文化的韵味和内涵。

这场PBL成果展示会也赢得了家长们的高度赞誉。他们亲眼见证了孩子们的显著成长和进步，深刻感受到了学校对孩子们全面发展的重视。正如一位家长所说：“PBL学习方式让孩子们在实践中学习，在探索中成长。这样的学习方式不仅提升了孩子们的创新思维和解决问题的能力，还培养了他们的团队合作精神和领导能力。我为孩子们能在这样的学习环境中成长感到由衷地高兴。”

上海安生学校作为一所以项目式学习（PBL）为特色的学校，始终坚持以学生为中心的教育理念。在PBL课程中，学校注重培养学生的自主学习能力、团队合作精神和创新思维能力。通过自主选择感兴趣的主题进行深入研究和探索，学生们不仅能够拓展知识面、提升技能水平，还能在实践中培养解决问题的能力。同时，学校也非常注重与家长的沟通和合作。这种家校共育的模式，不仅有助于学生的全面发展，也增强了家校之间的信任和合作。

未来，上海安生学校将继续坚持以PBL为特色的教学理念，不断优化和完善课程体系。学校将引入更多的创新元素和教育资源，为孩子们打造一个更加丰富多彩的学习环境。

图片由学校提供