本网讯 （记者 程媛媛）交大人一年总共借阅多少本书？哪些借阅书籍最受交大人欢迎？“借阅之星”和“跑馆之星”分别是谁？4月23日，以“典耀中华·阅向未来”为主题的2024年上海交通大学世界读书日活动周开幕，《2023年上海交通大学阅读报告》在开幕式上发布。活动周期间，将推出“一场为期一周的中外文精品书展、一项为期三个月的经典诵读大赛、一系列名师名家名著的报告会”等活动。

构筑阅读培养体系

学生阅读的学科专业性明显

从2013年起，图书馆每年都会发布交大人阅读报告，已连续发布12年。《2023年上海交通大学阅读报告》延续图解报告和数据展示的形式，解读2023年全年交大师生读者的阅读情况和阅读习惯。

2023年交大纸质图书借阅量29.4万次；交大采购数据库中电子图书下载量252.5万次，同比增长18.1%；全文期刊及会议录等文献下载量近五年持续增长，2023年下载量3791.3万次（同比增长14.5%）；电子教参访问次数1.74万次，同比增长4.3%；上海交通大学学位论文数据库访问次数30.2万次，同比增长45%。

学生阅读的学科专业性明显，昭示出“学在交大”的精神内涵，如电子信息与电气工程学院《机器学习》；机械与动力工程学院《燃烧学导论》《汽车理论》；马克思主义学院《建党时期马克思主义文献丛编》；物理与天文学院《量子力学》。此外，在阅读方面，学生广泛涉猎不同的学科领域：其中理工科院系学生阅读文学类、艺术学类等跨学科书籍，约占阅读总量的50%；人文社科院系学生除了专业阅读，也热衷于阅读工学类图书。2023年图书馆全年无休开放，入馆人次330万。博士生王同学凭借349本借阅量，成为本年度借阅之星。博士生杨同学在馆356天，真正践行了钱学森学长“图书馆是我每天必去的地方”，乃最闪亮的跑馆之星。

持续打造“鲜悦”“书之道”“馆长荐书”等阅读品牌。第七届“我是领读者”阅读演讲大赛本科生报名人数同比增长67%，外籍留学生及少数民族学生积极参与，并获得名次。“不以成绩论英雄”校内唯一的阅读类奖学金——耕读奖学金，2023年有效申报114人，同比增长84%，其中本科生报名人数同比增长87%。 “交圕·行阅”品牌每年举办主题行走式阅读研学活动，2023年起，更加注重对阅读活动的串联和全过程阅读培养体系的构建，重点选拔领读者演讲大赛、耕读奖学金等获奖学生参与，由浅至深，由理论到实践，探索阶梯式、全过程的阅读培养体系。

“你选书，我买单”

图书馆2024年中外文精品图书展开幕

为满足上海交通大学师生教学和科研所需的中外文图书需求，丰富精品学术图书收藏，上海交通大学图书馆联合多家合作单位举办第二届“你选书，我买单——图书馆中外文精品图书展”系列活动。

为满足不同读者的多样化阅读需求，此次书展在图书内容上愈加丰富。除了继续关注前沿科技、中外文精品，还着力加强对优秀传统文化的弘扬与展示。总计展出30,000册中外文精品图书，同比增长50%。本次书展设计4个展区，分别为前沿追踪（外文新书荐选区）、精品荟萃（中文新书荐选区）、港台撷英（港台新书荐选区）、典耀中华（中华优秀传统文化图书展区）。除各学科新书，各展位还将专题展示好书榜图书、文津图书等获奖图书、人工智能等热门图书、科普图书、高预约/高借阅图书等。

配合书展，今年还推出2场主题拓印体验——本草拓印。本草拓印在传统拓印工艺的基础上进行了创新发展，并结合中华传统水墨书画的特色，开发出了具有时代特色、广为年轻人喜爱和接受的拓印产品。现场由两名老师进行指导，体验结束学生可收获一份独一无二的原创作品。

读者选中的新书可立即借阅，当场带走。书展期间推出免逾期费活动，只要借阅书展图书，归还逾期图书后，逾期费可当场免除，不限额度，让阅读无忧。书展还策划了打卡与活动纪念书签，完成打卡任务后，解锁图书馆特色文创纪念品。

本次书展还设立信息专员和学管会学生图书推荐专场，更好地有针对性地满足人才培养中对纸质图书的需求。诸多契合交大学科专业发展、围绕国家重大战略需求、瞄准科技前沿的中外文精品学术专著，高品质经典图书、通识图书等都将在此次书展中为师生精心呈现。

与留学生共读传统诗词经典 2024阅读品牌系列活动启动

图书馆既是阅读的场所，更是文化育人，文化交流的中心。本次开幕式多国留学生和江川路学区的中小学生代表，带来经典诵读《春江花月夜》。汉服飘逸，古筝悠扬，给现场观众读者带来了沉浸式阅读体验，全方位感受中华传统文化的独特吸引力，也是交大持续推广普通话的成果体现。

中华传统文化博大精深，名师名家分享交流对学生阅读能起到良好的示范效应和推动作用。自4月22至28日，图书馆持续推出精彩纷呈的系列报告，主题广泛、内容丰富。

此外，除了世界读书日期间的讲座，2024阅读品牌系列活动涵盖全年的阅读计划还包括交圕·行阅、第八届“我是领读者”阅读演讲大赛、耕读奖学金（第六期）、“超学科”创新促成读书会等，拓展以阅读为抓手的人才培育体系。