“虽然全球联系日益紧密，但在许多方面，人与人的隔阂未曾消弭。因此，作为家长、教育工作者、学校管理者，我们有责任支持新一代学子于未来架起更多文化沟通之桥，成长为重视人类共同需求而非个人利益的全球公民。”近日在上海举办的第七届惠灵顿教育节（中国站）中，惠灵顿（中国）首席总校长Julian Jeffrey这样说道。

据了解，本届教育节约有50位来自教育、心理健康、幸福关怀、科技等领域的专家，与现场逾800位观众一同就“育才未来，互通世界”的主题展开探讨。

AI时代到来

赋能学生成长，提高元认知能力

落英缤纷、春意盎然。在惠灵顿教育节（中国站）上，与会者围绕幸福关怀、早期教育、教学的艺术与科学、教育未来、双语教育等诸多话题，剖析当下教育面对的挑战与机遇，锚定未来发展的目标与方向。

“帮助学子为未来世界做好准备，并不只是传道授业解惑，更是引领他们发展未来世界所需要的关键技能和特质。”在洞见深刻的主旨演讲中，上海市民办平和学校总校长万玮强调，当下教育应当着重培养学子具备未来人才所需要的能力，可以通过增加尝试体验、注重匹配质量、追求“刻意业余”、成为斜杠青年、发掘隐藏潜能五大维度，赋能学生成长为适应能力出众、富有创造力的创新人才，为他们自信从容地应对未来挑战和机遇铺路。

学生需要为未来做好准备，教师同样如是。人工智能带来的冲击已席卷全球各行各业，尤其是教育领域。为此，CoxonAI的创始人及首席执行官Darren Coxon发表了题为“人工智能学校的三项设计原则”的演讲。他认为，AI可以加快生产力及效率提速，因此教师可以将其定位为教学过程中的协作伙伴，进而充分利用其文本数据分析的技术优势。

而DialogueWorks的教育顾问Roger Sutcliffe则认为，教育不应过于依赖于技术，诸如“思维运动”可以通过将思想和行动提炼为简单、具体的类别，帮助学生提高元认知能力。这种新颖的理念不仅带来了不同的声音，更充分体现了教育节“百家争鸣”的讨论氛围。

突围教育的困境

提倡幸福关怀，解读多元文化

心理健康问题一直以来都是惠灵顿教育节的关注重点。今年，橙禾橙心持证心理健康顾问牛思玥从专业角度分享了她的观点：理解自己与他人的外部联系与理解自身的内在联系同样重要，无论是学生、家长，还是教师，都应学习认识自己的情绪，并尝试与之和解，从而避免陷入“内耗”。

自尊自爱是幸福关怀话题下的另一重要组成，GL Education的国际教育顾问Christopher Scorer认为，写作能力和读写能力在提升自尊心方面发挥着重要作用。他在题为“对于‘读写能力’，我们真的全面了解了吗？”的演讲中有力论证了其观点。

“教师拥有幸福感是学生收获幸福感的前提，要将积极心理学和教练项目的原则融入团队领导。”惠灵顿（中国）小学学术总监Dean Clayden表示。

值得一提的是，Jassa Ahluwalia的主旨演讲是教育节当天的一大亮点。Jassa因出演《浴血黑帮》《伦敦女孩》等影视作品而闻名，更因2020年的TEDx演讲以及2022年BBC One的获奖纪录片《我是英国人吗？》而倍受认可。此次，他在教育节上的主旨演讲深刻反思了跨越两种文化环境的意义，以及如何才能促进不同文化间的包容和理解。

天津惠灵顿幼儿园双语语言发展学科组长Nini Li与中方园长Lisa Li围绕早期双语教育的演讲与Jassa的观点不谋而合。她们认为，双语教育旨在将所授语言的文化内涵与学习者的母语文化相结合。因此，尊重两种文化的价值观、习俗、传统及信仰是双语学习的基础所在。

惠灵顿（中国）首席总校长Julian Jeffrey表示，惠灵顿教育节（中国站）欢迎来自五湖四海，怀有同样教育赤忱的志同道合之士共赴盛事，深入讨论行业现状，交流探索育人之道。如今，惠灵顿教育节已发展为全球教育盛会，并于去年秋天首次登陆泰国曼谷及美国华盛顿。今年七月，教育节起源地英国惠灵顿公学将举办第十四届惠灵顿教育节（英国站），预计将吸引到逾5000位教育学者参会。

记者 刘时玉