宝华玉兰上部白色，中脉紫红色

先开花，后展叶，花朵上部白色、下部粉紫色，曾经在全球仅有116棵野生植株，被中国生物多样性红色名录评估为极度濒危（CR）……这便是上海市市花白玉兰的“姊妹”——“宝华玉兰”。经过迁地保护，如今，它有了近1万株幼苗。今天下午，其中的5株入住上海中学校园，将见证一届又一届学子的成长。

同学们亲手种植小苗

阵雨初歇，泥土松软，经过师生合力，一株株小苗舒适地住进松软的泥土中。上海植物园保育团队高级工程师楚秀丽告诉同学们，宝华玉兰作为中国特有植物，现存的野生植株数量稀少，仅零星分布于江苏省句容市宝华山国家森林公园，是典型的极小种群物种。上海植物园十分重视珍稀濒危物种的研究和保护，于2017年成功迁地保育了5株宝华玉兰，并受到国际植物园保护联盟的项目资助，解决了种子繁育技术和无性繁殖技术。

“这些小苗是三年生的，大约再过3年之后，它们6岁左右就能开花了。”楚秀丽笑道，就像孩子们6岁开始上学一样，小苗也将和孩子们一起长大。

宝华玉兰成年植株

“我们将珍稀濒危植物的保育和校园的自然教育进行联动，在城市中播撒自然的种子，也在学生的心中播撒热爱和保护自然的种子。”上海植物园副园长吴鸿表示，作为华东地区珍稀濒危植物迁地保护阵地和繁育基地，上海植物园也将秉承着“植物保护者、科技创新者、科学传播者、生态维护者、园艺引领者”的使命，开启新时代的“种子计划”，通过强化植物园和校园教育资源的共享与互动，探索多元合作模式，促进学生的科学探究和自然美育。

双方携手在孩子心中播撒热爱自然的种子

“生态文明的教育，不仅仅是知识的传授，而是更多地引导学生在实践中开展探索，去观察，去发现和去创造。”上海中学国际部初小段校长刘炼介绍，在日常科学课程中，学生通过学习微生物与植物学、动物与医学、生态以及环境科学等领域知识，了解科学在现实生活中的应用。去年，学校与上海植物园共同开展了一系列课程和活动，植物园专家入校指导学生识别校园植物种类，探索昆虫多样性。未来，双方将通过跨学科自然美育课程、科学探究活动、文化探索实践等形式，共同打造更丰富、更多样化的生态教育课程和活动，也探索研究机构、科普机构与学校合作的新模式。从共同呵护珍稀植物起步，培养具有生物多样性保护能力和环境责任感的未来人才。

 图片来源：采访对象供图