优秀青年教师走出校门，在“徐家汇书院”这一文化新地标化身“阅读推广人”，以创新的“领读”形式面向公众开讲公开课，带动更多人阅读。自去年首堂光启讲堂系列公开课推出后，18堂阅读导向的公开课贯穿课堂内外，将育人渗透其中。

创新讲课新形式

南洋中学政治、历史、地理三位教师联合打造“南洋三人谈”形式，结合原有的跨学科人文课程内容与社会热点，开讲首堂光启讲堂公众公开课《电影〈满江红〉该怎么看？》。他们推荐的图书《访宋：一本书让你变成宋史通》，让观众穿越历史迷雾，探寻民族精神的核心。徐汇中学科创教师张德贵将“从炼金术师到现代化学诞生”的历史娓娓道来，融合该校“人人科创”的特色，以一本《写给青少年的简明科学史》开启科学之窗。南洋模范中学美育教师范依琳将校园特色美育课搬到现场，带来关于“社恐能改变吗？——人与人该怎么相处”的思考，分享与人为善的“钻石法则”，这些思考都来自《沟通的艺术》一书。

光启讲堂首批公开课遴选了徐汇区各具特色、覆盖多学科的优秀高中教师，呈现18堂阅读导向公开课。公开课的内容以教师们在学校讲授的美育、科创等特色校本课程为基础，根据公共传播所需要的趣味性、普适性、贴近性进行重新架构和延伸。18堂公开课聚焦城市设计、绘画艺术、中国式救援、非遗盘扣与传统文化等内容，同步推荐了一批适合全民阅读的艺术教育、科学思维方式培育等各类书籍。上海市信息管理学校文物保护与修复专业老师周慈玉与兼职教师、上海图书馆历史文献中心王晨敏，带来了关于书籍装帧的演变史，将中国图书发展在课程中融会贯通。

教师走出校门，以公开课带动更多人阅读

徐汇区各所学校的学生也跟随老师一同走出校园，与公众一起走进徐家汇书院，聆听并分享感悟。“不仅让自己有了跨学科视野，更有兴趣开展深度阅读和思考。”南洋中学学生观摩公开课，阅读了推荐图书后深有感触。南洋模范中学学生说，一本关于沟通艺术的书，不仅让人明白了“如何与他人交往”，更明白了“人与人的结缘不是随机的单向赋予，而应该成为个体与个体之间彼此的幸运”，公开课与阅读成为开启这种“幸运”的一个窗口。学生们通过光启讲堂的窗口，了解书，爱上书，掌握阅读方法，对背后的图书馆学产生兴趣，提升深度阅读的学习能力。

打造育人新平台

去年10月，紫竹园中学被命名为上海市新一批特色普通高中。该校美术老师俞晓霞为打磨《国色之美》这堂光启讲堂公开课，自行购买、借阅了近百本相关书籍反复研读，将书中典故、艺术文化知识整合呈现，带领大家深度品读古典诗词、现代歌曲，感受深厚的文化底蕴。“这次经历让我明白一堂公众公开课是如何构建和提升的，作为中学美术老师，通过公开课和讲座形式向社会公众推广美育，让‘国色之美’从学校小课堂延伸至社会美育大课堂。”

中国中学老师朱鹂开讲《盘扣里的中国故事》，这堂课把学校的非遗盘扣带到更大的舞台上，让更多人了解盘扣。“从关注学校小课堂到社会大课堂，讲课主题直面热点，挖掘各学科中的思政教育资源，互促互进，形成育人合力。”朱鹂说。

不少参与的老师表示，育人也是育己，要将“创新”带回课堂，不断优化自身课程、促进课程创新与阅读活动创新，通过言传身教，传道解惑，培养当代青少年的阅读习惯和阅读兴趣。

通过言传身教，培养青少年阅读习惯和兴趣

徐汇区教育局与上海人民广播电台、徐汇区图书馆合力打造光启讲堂系列公开课，邀请高中优秀青年教师走进文化新地标开讲、录课，实现阅读的推广、教育的创新、文化的传播。为了让光启讲堂公开课带来的阅读效应进一步放大、时间空间进一步延伸，徐家汇书院专门设置了一面书墙，教师们推荐的18本不同领域的实体书在书墙上展示，并附有教师撰写的推荐语和系列公开课二维码，特殊的书墙成为阅读推广新空间。除了现场开讲外，相关录课还在徐汇教育、徐汇区青少年活动中心微信号、徐汇文旅公众号等相关新媒体联合传播矩阵上定期发布，以音视频和图文方式进行多渠道、多平台传播，打造思想荟萃、文化交融的全民阅读时空。

图片来源：徐汇教育