趣味亲子猜灯谜，制作创意特色灯笼，品读航天科技人物传记，老城厢里寻年味……对于黄浦区复兴东路第三小学的孩子们来说，寒假作业不仅丰富多样，而且有趣有料。据了解，复兴东路三小的寒假作业以“乐创幸福”为主题，从语言表达、健康运动、动手实践、创新素养等方面入手，为不同年级段学生设计了差异化活动作业和项目化实践作业，引导学生在完成趣味作业的同时锻炼身体，释放想象力，提升核心素养。

缤纷作业趣味多，五育并举促成长

据介绍，复兴东路三小“乐创幸福”活动作业分别为健康“小卫士” 、运动“小健将” 、阅读“小能人” 、劳动“小标兵”、时事“小百灵”。例如：在运动“小健将”作业中，一年级的学生晒出了自己的花样跳绳法，不忘记天天打卡运动；二年级的学生传承学校排球特色，练习了排球的垫传扣发技术；三年级的学生利用家中的小器物，编排设计气球折返跑亲子游戏；四年级的学生晒出了武术表演，一招一式尽显活力青春。

“火烧赤壁，打一词牌名”“满江红”……在阅读“小能人”作业中，一年级、二年级的同学与家长共同制作灯谜游戏，亲子互动享受佳节快乐氛围。三年级的学生通过超星阅读平台，探秘传统春节的来源风俗，争做中华传统文化的传播者；四年级的学生品读航天英雄人物传记，在阅读中增强科技创新意识、传承航天精神；五年级的学生走进老城厢老街，在行走中探寻地域特色文化。

如何让年味更浓厚？劳动“小标兵”作业中，围绕春节习俗——制作灯笼精心设计。一年级的学生与家长共同制作灯笼；二年级的学生发挥自己的想象力，自己绘制图案制作灯笼；三四五年级的同学分别围绕“创意福字”“航天”“老城厢”主题制作特色灯笼。

此外，在这个假期中，复兴东路三小的孩子们还将贴近实践生活，清洁社区环境卫生、宣讲劳模故事、学习传播航天精神，学做健康“小卫士 ” 和时事“小百灵”。学校杨春艳老师表示：假期是学生与家长亲密接触的好时机，也是孩子们接触他人，参与社会实践从而获得成长的好时机。希望通过缤纷多元的寒假作业，引导孩子们养成劳动责任意识，锻炼动手实践能力，开拓视野、增长知识。

项目作业动手动脑，导向核心素养培养

据了解，复兴东路三小的项目化作业已经实践了多年，每年的寒暑假，学校老师都会精心设计项目化作业，学生的参与性很高，甚至很多家长都很支持而且愿意参与学生的项目化作业。学校老师蔡丽菁介绍，今年寒假的项目作业核心也延续之前项目化作业的特征：设计真实问题场景，引导学生利用创造性思维完成作业，培养提升学生自主学习能力和综合素养。

根据学校的“上海老街”、教学楼长廊的新空间，一年级的学生将创编一些体育小游戏，与家长或小伙伴玩一玩，通过“画一画、算一算、写一写、说一说”的方式介绍游戏规则、游戏图案、运动前后身心变化的数据等，让小伙伴可以更安全、更快乐地在学校提供的新空间内体验创编游戏。

围绕“爱心义卖我创想”这一项目化主题，二年级的学生穿着特色服饰唱出宣传语，进行创意摊位设计，充分发挥想象，为爱心义卖活动出金点子。使用生活中常见的图形，折一折、剪一剪、画一画、贴一贴，再用环保材料完成一些小制作进行拍卖，争做一名爱心小使者。

三年级的学生走访学校天台“太空育种”、校园“种植天地”区域，用彩笔画种植园区域图，设计植物名片，设置绿植区域看护岗位。同学们在这个寒假里将尽情发挥创意，形成一个个种植创意空间方案，并通过视频向老师和小伙伴介绍自己的创意，为校园绿植空间的利用出谋划策。

据介绍，复兴东路三小重视对航天知识的普及，引导学生探秘航天科技、逐梦浩瀚星河，这已经成为学校的一大特色。围绕“航天精神我弘扬”项目化主题，四年级的学生动手DIY航天模型、开展航天科学小实验。同学们将自己的研究成果通过小视频、小报告、小制作、PPT等方式呈现，争做航天科技的推广者。

复兴东路第三小学位于黄浦区，靠近豫园老街。学校积极传承老街文化，发扬地方历史特色。五年级的“老街文化我研学 ”项目化作业，倡导学生们挖掘老街地域文化，用英语介绍自己的探究成果；请同学们设计环保经济的豫园游玩路线，形成包含路费、时间、交通工具在内的出行方案简介。

“这是一次快乐的研学之旅，更是一次项目化学习的探索。孩子们将在实践中，用脚丈量土地，用眼找寻历史记忆，在探究实践中了解上海的城市历史，传承、弘扬、发展老城厢文化，增强文化认同感，做传统文化的传播者。”该项目的负责老师常瑾说。

“作业应该面向生活，尊重差异，形式多样，导向核心素养。”校长季峻岭指出，“学校的寒假作业鼓励孩子们在与家长和社区的互动中承担责任，在动手动脑中拓展视野、增长知识，传播优秀文化，在项目实践中沉淀核心素养，为新学期的成长蓄力。

记者 刘时玉 通讯员 司加鹏