“杜苏芮”台风过境，引发华北地区强降水的直接原因是什么？化学课上“水溶液中的离子平衡”怎么用实验来完成学习？花瓶及酒杯的设计如何用软件进行设计？

这些知识，不再只是一成不变的板书或是老师们“我说你听”的教学模式，这些入心入脑的内容，如今都可以用数字化教学来实现。

12月22日，来自不同学校的高中老师汇聚上海市卢湾高级中学，呈现了人工智能技术在不同学科的应用以及推动课堂模式创新的全新实践。在这场主题为“数字化助推育人方式转变”标杆培育校（高中）创建成果交流与研讨活动上，各学校展示、分享了高中学段推进数字化赋能教学、管理及评价等方面的实践做法和案例，许多不一样的“课堂”让人眼前一亮。

以“杜苏芮”台风为真实情境，以可视化形式解读华北地区强降水的原因

信息课通过“体验人脸会场签到”项目，可以体验人工智能在生活场景的应用；地理课利用Ventusky软件和WebGIS技术，以“杜苏芮”台风为真实情境，以可视化的形式解读华北地区强降水的原因；化学课借助数字化实验，辅助学生深度学习水溶液中的离子平衡；通用技术课通过使用CAXA实体设计软件进行花瓶及酒杯的设计活动，理解旋转体的概念……

课堂之外，“东道主”打造的人工智能创新孵化实验室、机甲大师实验室、无人驾驶实验室、无人机实验室、智能足球机器人实验室、智能篮球机器人实验室、智能救援实验室、无人快递实验室……在卢湾高级中学的“立芯·展翼”试验区内，这些先进的人工智能样板实验室，让与会者看到了上海教育数字化转型的前沿实践。

化学课借助数字化实验，辅助学生深度学习水溶液中的离子平衡

来自沪上八所高中的校长和老师也在会上展现了各校持续丰富拓展应用场景、加大智慧校园、智慧教室、虚拟实验室、智慧图书馆等建设力度；扩大优质资源供给，开发内容丰富、形式新颖，具有直观、丰富、可视化的数字化教学资源；赋能教学与评价改革，聚焦差异化教学、个性化学习开展精准评价、诊断、改进，以数字技术推动教育教学和教育评价改革创新；提高数据治理能力，强化数据无感采集、智能分析能力，提升数据治理能力和水平等方面做了有意义的探索。

各标杆培育校分享创建成果

据黄浦区教育局党工委副书记、局长郭金华介绍，黄浦区积极推进信息化教学实验区建设，引领创新发展，5所市级教育信息化标杆培育校以不同方式构建了新型教学模式，涵盖了智能化学习服务、科学探究实验、课堂教学变革、智慧校园和多元育人模式等方面。这些实验学校成为推动区域内其他学校数字化转型的引领力量，共同构建了创新丰富、多元并进的教育格局。

上海是全国唯一的教育综合改革国家试点地区，肩负教育数字化转型试点的重要使命。上海市教师教育学院院长王洋说，学校以学生为中心，运用大数据、VR、AI等技术支持个性化学习和共建学习空间，采用数据驱动的智慧教学模式、以数字基座助力教育模式变革，之后也可以进行校园特色和创新的融合：比如数字赋能计划、科学教育与数智技术结合等。