推动高等教育高质量发展，民办高校何为？从企业视角如何看校企合作的关键因素？培养高质量应用型人才的关键点是什么？围绕民办高校高质量发展，第十三届海峡两岸民办高校校长论坛在上海杉达学院举行。来自黑龙江、江苏、浙江、四川、广东、上海等省市及台湾地区的40余所民办高校校长及相关机构领导、专家、台商企业代表近80位嘉宾出席论坛。

上海民办高等教育已经进入了跨越式发展阶段。杉达学院是大陆最早的民办高校，是改革开放以后在中国大陆第一所通过教育家和政府支持建构起来的民办高校，当时为了满足普通老百姓获得高等教育的机会，民办教育是作为高等教育的一种补充。2010年以后，民办教育从补充、快速粗放型的发展进入到相对稳健的发展阶段。现在大陆的高等教育总人数已经超过4430万，毛入学率从2012年的30%到去年达到59.1%，上海已经超过70%，这是一个大格局的变化。

民办高等教育是高等教育非常重要的组成部分，中国民办教育协会副会长兼高专委理事长王立生指出，当前民办高等教育办学类型和办学层次日趋丰富，培养了一大批应用型专业技能人才，为实现高等教育普及化作出重要贡献。立足当前民办高校的发展格局，加快推进高质量发展，进一步提升办学水平、办学空间、社会认可度和国际竞争力。

推动高等教育高质量发展，民办高校何为？上海市民办教育协会会长高德毅提出，要以“规范”构筑民办高校发展的底线，以“质量”打造民办高校发展的生命线，以“特色”开拓民办高校发展的新空间。要把握区域行业经济社会发展对人才培养的新需求，把握学习型社会建设对教育的新需求，充分发挥民办高校体制机制的独特优势。

在重申校企融合的同时，不妨思考下企业为何要跟学校合作？台湾私立科技大学校院协进会理事长、龙华科技大学校长葛自祥校长认为，企业选择合作学校的考量因素涉及学生所学是否符合企业需求、教师是否有能力解决企业等等。学校应当在推进校企融合时自我检视是否有值得企业依赖的价值、课程是否符合产业用人需求、老师的实战能力是否符合产业期待、设备设施是否与产业现况匹配、制度是否与学校定位、办学教育目标一致。如何用“精致化、特色化”去吸引社会、学生、家长的认同，是台湾民办大学在思考的一件事情。

上海杉达学院校长陈以一表示，目前学校与25个国家和地区的125所院校建立了校际合作交流项目关系，设立了61个境外的合作项目，其中有8个本硕连读的教学项目。2023年，学校获批首个海外孔子课堂，学校积极推进两岸交流，多次获批教育部上海市对台交流的重点项目，今年已经选派了18位学生赴台湾世新大学研究，50位同学赴台参加中华文化与跨领域沟通人才培训，到中秋前，已有14位台湾籍教师在杉达任教。