今年暑假，很多上海高校的学子们依然忙碌。社会实践、志愿服务、智力帮扶……他们心怀“国之大者”、厚植家国情怀、了解国情民情，在炎炎夏日赶赴全国各地，从繁华都市到乡村田野，他们的足迹遍布祖国大江南北，用专业知识和创新实践服务党和人民事业发展，为中国式现代化、乡村振兴等国家战略贡献青春智慧，度过了充实且意义不凡的暑期，一起来看——

学有所成，以实践服务社会

复旦大学的学生们暑期积极投身“行走祖国大地，投身强国建设”社会实践，足迹遍及全国31个省、市、自治区和香港、澳门特别行政区。法学院“法芽”小队赴新疆维吾尔自治区精河县地区，采用“线上短视频运营+线下短剧公演”的创新形式开展普法宣传，围绕实用法律场景，以当地民众喜闻乐见的方式普及法律知识。

复旦大学法学院学子在排练普法剧目

上海中医药大学组织博士生服务团赴福建省三明市开展暑期社会实践，在三明市中西医结合医院、宁化县中医院、明溪县中医院、泰宁县中医院等多家市县医院，为当地居民提供义务健康咨询服务。面对络绎不绝前来咨询和求诊的居民，博士生服务团尽己所能提供各类疾病防治建议，帮助当地居民提高自我保健意识和健康水平。博士生服务团还在三明市开展了“明八味”道地药材种植基地调研考察，了解农民群体对中医药的认知和需求，为乡村振兴提供中医药健康服务和技术支持。

上海中医药大学博士生服务团在义务健康咨询活动现场

上海工程技术大学航空运输学院（飞行学院）“护航者”讲解团队的五位同学来到长三角G60科创走廊规划展示馆提供讲解服务。通过现场互动讲解带领百户家庭大小朋友深度了解家园松江科创策源特色和长三角G60科创走廊的发展历程，充分感受长三角G60科创走廊建设以来的一体化、高质量发展成果。

上海工程技术大学为家庭大小朋友提供讲解服务

上海政法学院“腾飞计划”学生实践团走进井冈山。十天的时间，同学们聆听专题党课，采访革命后人，走进八角楼、黄洋界、革命烈士陵园等红色站点，深入了解井冈山斗争的故事。沉浸式体验之余，制作并发放手绘有声地图100份，录制宣讲音频7份，为弘扬井冈山精神贡献力量。同学们还来到茨坪镇坝上村、神山村，调研乡村振兴路径，探寻持续发展之策，感悟在党和政府的政策支持下，革命老区发生的翻天覆地的变化。

上海政法学院实践团在井冈山向游客发放手绘有声地图

上海农林职业技术学院和上海市环境学校成立水生态健康监测与评估产学研团队，开启暑期社会实践调研活动。“大手牵小手守护浦江”调研由两校教师、上海海洋大学研究生和本科生、上海农林职业技术学院高职生和上海市环境学校中职生组成，共同对黄浦江松江区内流域开展生态调研。

上海农林技术学院实践团江水采样实况

上海济光职业技术学院组建了暑期社会实践团队深入云南省会泽县，开展爱心捐赠、暖心支教、入户慰问及服务乡村社会治理等志愿服务活动，并在当地调研农村发展现状和关爱留守儿童工作情况，为西部地区乡村振兴工作贡献了上海高校青年的智慧和力量。

上海济光职业技术学院实践团入户慰问村民情况

        教学相长，以知识服务社会

上海交通大学“子午连心”暑期学校实践团赴云南洱源一中，开展教育结对帮扶项目，广泛组织学生授课、教师培训、素质拓展等活动，点燃教育助力乡村振兴的薪火。支教学生以学科教学为基础，将技能培育、兴趣激发和价值引领有机融入课程之中，形成了以案例探究、游戏互动为主要教学方式的趣味性、拓展性、挑战性课程。

上海交通大学实践团支教授课现场

东华大学暑期社会实践团队来到云南省昭通市盐津县，围绕当地重点发展项目及实际发展需求，充分发挥专业特色与设计特长，开展“设计小学”课程，带领当地二十余名小学生和幼儿参与其中，鼓励他们“说出来，写出来，画出来”。经过两天的课程，当地的小朋友们共同绘制了四幅30米长卷，总长度达到了120米，盐津县庙坝镇的庙坝风光、庙坝特产、庙坝风物跃然纸上。之后，团队将通过专业知识融合AIGC技术，将孩子们的作品制成物产包装、庙坝文创等产品。

东华大学实践团在盐津县开展”设计小学“美育教育项目

上海师范大学于今年暑期开设“爱心学校（暑托班）”220所，1500余位教员们参与其中。他们秉持“五育”并举理念，结合师范特色和专业特长，精心准备各类活动，接过爱心“接力棒”，寻找爱心学校新的生长点，争做德智体美劳全面发展的时代新人。在五个新城，师大“小橙子”通过优秀大学生挂职锻炼、“爱心学校（暑托班）”、场馆志愿服务等形式助力城市建设。55项社会服务类项目在五个新城辖区开展，参与人数达1000余名。

上海师范大学实践团开设的《科学趣味实验》课程现场

上海科技大学支教团队的30位本科生在李健、Daniel Skedlorack和樊明霄老师带领下，赴安徽泾县稼祥中学开展为期12天的支教活动。在支教活动中，开设了“双语阅读”“生物进化” “博弈与游戏”等特色课程，以及一些有趣的实验展示。课程寓教于乐，在欢声笑语中为孩子们拓宽了视野。

上海科技大学实践团授课现场

上海商学院文法学院“爱心贵州”社团20名志愿者前往贵州省毕节市金沙县上山民族学校进行暑期支教，将他们精心准备的趣味课程连同各界爱心人士的关怀和温暖带给这里的孩子。支教志愿者孙嘉琪说，在偏远的大山里，跨越2000公里的交流与对话，每一位志愿者的课程都独具特色。

上海商学院爱心贵州志愿者开展暑期支教

上海师范大学天华学院初等教育学院的常晶悦、唐诗婷、顾文扬3位同学前往福建漳平开展了为期一周的“小课堂·大世界”暑期支教活动。她们结合自身经历与专业背景，根据不同年段的小学生设计了丰富多彩的课程。通过人文课堂、趣味英语课堂、体育游戏、纪录片小课堂、科学课堂等各类素质拓展课程，以寓教于乐的教学方式，帮助学生开拓视野，丰富暑期生活。

上海师范大学天华学院学子执教职业启蒙人文课程

       深入调研，以专业服务社会

上海财经大学连续16年开展特色暑期特色调研项目——“千村调查”。学校组织学生走千村、访万户、读中国，参加千村调查，深入到17余万户农村家庭，撰写调研报告万余篇。2023年的“千村调查”采取“大方向小聚焦”的方式，确定调查选题为数字技术赋能乡村振兴。学校结合主题教育，组织全体校领导和院系党政干部全覆盖参与，组建727支队伍，师生访员2000余人，奔赴31个省（直辖市、自治区）的1000余个村开展调研。

不仅组织师生自己研习调查研究，还从党史上重要的事件发生地寻乌、兴国、嘉善和青浦请来党史纪念馆、党校的专家，与“千村调查”师生代表共话千村。通过师生走千村访万户，跟踪分析数字乡村建设的瓶颈，梳理乡村数字化发展中存在的难题，并帮助探寻数字化解决方案，推进乡村振兴高质量发展。

上海财经大学“千村调查”走千村访万户

上海大学“良田绘丰景”实践队在今年暑期赴上海、浙江、安徽等地的农村开展调研。他们走进田间地头，走访二十余个村庄，倾听农民心声，收集问卷百余份；他们走进基层，开展八次深度访谈，了解当地粮食生产情况、耕地保护制度落实情况，分析高标准农田建设中存在的问题，撰写访谈文稿四万余字。

他们将实践探索与专业知识相结合，研究高标准农田建设对粮食生产的影响，评估政策实施后的效益，总结并推广各地高标准农田建设的特色、亮点和经验，提出推动高标准农田建设、守牢耕地红线等方面的政策建议，弘扬保护土地的农耕文化，筑牢“谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观。

上海大学实践队赴多个农村开展调研

上海出版印刷高等专科学校出版与传播系大学生暑期实践社区艺教队伍深入社区，开展儿童绘画艺术教育活动；艺术设计系暑期社会实践团队前往山东省泰安市化马湾乡洪山村，以实地调研的方式了解乡村旅游发展的基本情况，通过与村镇领导面对面对话的方式，结合自身专业所长，为化马湾洪山村旅游经济发展贡献青春力量。

上海出版印刷高等专科学校实践团走访洪山村调研座谈

上海科学技术职业学院人文学院“小果壳”乡村振兴调研队前往山西省长治市侯壁村，开展“三下乡”暑期社会实践。在此次实践中，调研队着重对当地生态环境和特色助农产业等方面进行调查，从垃圾治理到河道生态环境，从党参种植到中医药产业发展，调研队深入体验当地农村的日常生活，实地调研，走访村民，与村委面对面交流，记录实际治理情况，结合当地乡村建设发展理念，总结问题，汲取经验。

上海科学技术职业学院调研队实地走访村委、居民

素材由各高校提供