成立于1992年的民办扬波外国语小学是上海市首批创建的五所民办学校之一。30年来，这所学校是如何紧随课改要求，科学办学，创新办学，打造全市民办教育的优质品牌呢？从日前该校举办的建校三十周年系列活动之“让学生创造着学习”专场活动中可窥一斑。活动邀请了上海市教育委员会、静安区教育局、静安区教育学院、教育部中学校长培训中心等专家、领导参与指导。

围绕“绿色地球”

以项目化学习驱动学生创造活力

随着学生领唱的歌曲《Heal the World》的引入，该校五年级的学生以《Green Life Better World》为题，进行了一场精彩的项目化学习成果汇报。能源危机解决、海洋环境保护、垃圾分类、变废为宝、噪音污染……通过英语配音介绍了项目的背景，各班各小组从选题、口号、探究方向等介绍了项目化学习的过程。

活动中，学生们还以情景剧的方式反映探究过程中发现的问题，发出守护地球的呼吁；在各小组的代表汇报之后，学生们伴随着歌曲《We’re the World》表达对未来的期待，并以视频VCR的形式回顾了整个研究过程。

据学校支部书记阙奋介绍，学校自2015年起，每个五年级的毕业生都会经历一次项目化学习之旅。教师们运用“大概念”思维，将单元的内容拎起来成为一根线。比如，当天学生们汇报项目化学习内容是关于“绿色地球”的这个大概念，老师们以课程标准作为重要的参考，以英语教材中《地球一小时》这一主题单元作为项目学习的起点，组织学生头脑风暴，提出驱动性的问题进行项目化的学习。然后与自然、劳技、美术、音乐、信息学科开展跨学科整合，锚定与大概念相关联的任务。“这样的跨学科学习，切实提升了学生各个维度的核心素养。”

著名特级教师朱浦对本次项目化学习成果汇报进行了点评，他指出，发现问题、收集信息、建立程序、分析归纳、自主表达——这五个步骤构成了学生创造性的项目化学习；我们需要借助项目化学习来改变学生获取知识的方式，通过体验课程，加强学生对知识的学习理解、实践应用、迁移创新，这正是学思结合、学用结合、学创结合的体现，这样的学习才能充分落实课标精神，真正“让学生创造着学习”。作为第一批开办的民办学校，上海市民办扬波外国语小学始终行走在英语学科教学的前列，不断探索释放学科里蕴藏的多重育人价值，助力学生的综合素质发展。

30年践行“自主教育”

建构CEO课程丰富办学内涵

春华秋实三十载，而立扬波再出发。民办扬波外国语小学诞生于1992年。办学之初，施南锋校长提出“自主教育”的办学思想。近年来，学习通过项目化学习的实践，实现从学习方式到育人模式的转变。正如学校校长张惠萍在“引领学生自主成长的故事”中所言：好老师应当有学术精进的勇气和尝试。新课标的学习、项目化学习的开展带动了学校教研的进行、教师水平的提高，学校课堂也在发生深刻的变化，不断激发着学生学习的热情、创造的活力。

张惠萍介绍，在30年办学过程中，学校始终秉承着开拓创新、勇立潮头的扬波精神，围绕自主教育，从儿童视角提出了“做自己的CEO”的育人目标，强化自我教育、自主成长，探索学科育人、实践育人，不断丰富办学内涵。“建校以来，学校始终紧跟全市课改大势，努力创建办学特色，坚持深化立德树人，建设国际视野课程，培养了一批又一批德智体美劳全面发展的优秀学生，办一所真正能够让学生自主成长的生态学校，这是我们数十年的执著追求。”

静安区教育局局长陈宇卿对扬波外小充满人文性、充满儿童性的育人理念非常赞同。他表示，扬波外小始终紧跟全市课改大势，紧密围绕教育局中心工作，努力创建办学特色，坚持深化立德树人，建设国际视野课程，全力促进学生全面健康而有个性的发展，在区域老百姓心目中的口碑也越来越好，为区域建设均衡优质的小学教育做出了重要的贡献。“孔子说，三十而立。人生成长如此，学校办学也是如此。扬波外小成立30年、探索30年、收获30年，既是可喜可贺，更是值得期待。”

上海市民办中小学协会会长杨国顺表示，民办教育事业是社会主义教育事业的组成部分，民办中小学应立足办学目标，建设特色课程，寻找到属于学校的独特发展道路。民办中小学协将继续引领和创设平台，助力扬波外小的持续发展。

记者 刘时玉