经典难读，是不是要“硬读”经典？如何为孩子挑选一本好书，真正品出经典的滋味？……今晚（11月20日）2022“特级教师开课啦”第六讲在上海教育电视台播出。上海中学党委副书记、语文特级教师樊新强分享了一线教师的个人阅读与教学体会。他认为，每个人都要找到自己的阅读领域，形成自己的阅读谱系，这是丰富自我，更是认识自我的过程。阅读经典，就是让孩子借助书本的力量，从纸间体悟世间百态，探索未知，保持心灵的充实和开阔。除了增长见识，阅读时汲取的快乐会像星星一样点缀他们的青少年时光。

“特级教师开课啦”公益活动由上海市教育委员会、解放日报、上海图书馆主办，上海市特级教师特级校长联谊会、上海教育新闻宣传中心、上海教育电视台承办。主办方表示，将把“特级教师开课啦”公益活动打造成为“服务民生需求、弘扬师德师风、传播先进理念”的教育文化品牌。

经典难读，怎样读出经典的滋味

虽然大家都知道阅读经典的重要性，但仍有一些同学、家长感到：经典太难读了，实在读不下去。据中国新闻出版研究院发布的第18次全国国民阅读调查结果来看，2020年我国14—17周岁青少年课外图书的人均阅读量在各年龄段中是最大的，为13.07本。同学们的阅读方式更为多元，除了传统的纸质阅读，还青睐数字阅读、有声阅读。这13.07本的阅读量中，经典阅读占有的比例较小。“其实，经典难读，从来都是正常之事。一方面经典始终在召唤我们进入，另一方面经典又设置门槛让我们难以进入。怎样跨越门槛，进入经典，品出经典的滋味？”樊新强说，笨办法是“硬读”经典。不要怕读不懂，坚持读下去，一定能读懂，一定能有所收获。这样的笨方法，也许正是最聪明的办法。为了让阅读不那么“硬”，他提供了三条建议。

一是共读经典。读书需要朋友。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，一个人读觉得很艰难，和朋友一起读就会越读越有劲儿，因为阅读过程中可以交流、碰撞，触发灵感，生发智慧。这个“朋友”可以是家长，也可以是身边的同学，不妨多发挥同伴的力量、朋友的力量。家长不要一味训诫孩子要读书，家长自己首先要读书，还可以介入孩子的阅读。亲子共读经典后，不仅更有积极性，还改善了紧张的亲子关系。二是趣读经典。选择感兴趣领域的经典，不妨以自己感兴趣的视角去读经典，品出经典的滋味。三是跨读经典。何为“跨读”？在信息社会，经典呈现的方式很多元，同学们阅读经典的方式也可以多样化，要实现跨文本、跨媒介的阅读，可以是不同纸质文本之间的跨读，也可以是不同媒介之间的跨读，在跨读中找到乐趣。同学们还可用二次创作的方式去理解经典，比如：配音、续写故事等，在跨文本、跨媒介阅读上拥有更广的视野、更熟练的技术，尽情主动开发各种“跨读”。

选好经典书目确定个人阅读谱系

阅读是一件很私人化的事情，从来没有固定的书单，也没有确定的方法，要努力确定自己的阅读谱系。对此，樊新强认为主要可分为三点。首先，找自己感兴趣领域的经典来读。每个领域都有自己的经典，文学、历史、哲学、自然科学、数学，不一而足，每一个领域都有最核心的书目。书是读不尽的，经典也是读不尽的，选择感兴趣领域的经典去读，这样进入经典的动力会更足，难度也会相应减小。

其次，结合自己的学习去拓展阅读。中学生毕竟还没有聚焦自己的志趣，也不能确定未来的方向，还是全面打基础的阶段，可根据自己在校学习情况，根据课堂内所学的知识领域进行拓展，阅读这一领域的经典书籍。

最后，找出符合自己认知能力的经典来读。中学生的知识积累毕竟有限，人生阅历也还在积累中，选择符合自己能力的书籍阅读，这点很重要。经典有难易，教育部的推荐阅读书目也是分段分级的，因此，选择经典时，参考这些阅读分级的研究成果很有必要。按照最近发展区的理论，跳一跳够得着的桃子，是最好的。读书，也是如此。

大量“看闲书”会影响成绩吗

部分家长和学生提出疑问：阅读经典对语文考试是否有用？……樊新强明确地告诉大家：阅读经典对高中语文成绩提升具有积极作用。“现在的高中语文考试，对学生的语文综合素养和能力提出较高要求。如果语文学习仅局限在课堂学习，没有课外大量阅读、思考和写作的积累，是不能很好地完成考试的。课外阅读最好的材料是什么？当然是经典，因为经典的‘营养’最丰富。”樊新强说。

还有部分家长把阅读经典称作“看闲书”，甚至担心：大量阅读经典，会影响学生的整体考试成绩吗？在樊新强看来，孩子的学习时间本来就要合理分配，弱科自然要多分配点时间，强科可少分配点时间。如果不顾这种合理分配，把自己的时间都投入到阅读经典中去，自然会影响成绩；如果阅读经典的时间在合理范围内，不会影响考试成绩。还有人提出：如果把阅读经典的时间增加到数学学习上，多做几道题，那不是更好吗？据他个人经验来看，现在孩子们在无用的反复操练上花费太多时间，对于提高分数，作用也极其有限。“当然，我们的教育考试评价也在努力，真正考查学生的素养和能力，让题海战术无用武之地。”

“孩子的成长需要前人的智慧、经验和教导，也离不开自身的吸收、经历和领悟。阅读经典的意义，在于成为一个真正完整的人，这是教育根本的目的。抓住这个黄金期，多读些书，滋养整个生命。希望每个孩子的成长路上都有经典相伴，也期待从阅读中品尝到更丰富的滋味，触摸到更广阔的世界，成为更好的自己。”樊新强说。

【新闻链接·下期预告】

主题七：尊重，让生命自然舒展

主讲：德育特级教师 洪耀伟

洪耀伟，闵行区浦江第一中学美术教师，上海市德育特级教师、正高级教师。上海师范大学师范生“德育实践创新基地”导师、上海市班主任带头人工作室主持人、上海市劳模（洪耀伟）德育创新工作室领衔人。曾获首届长三角地区班主任基本功大赛一等奖，以及全国优秀教师、上海市先进工作者、上海市教书育人楷模、上海市优秀班主任等称号。

讲课时间：11月26日19：35在上海教育电视台播出。

（以上实际内容、日期和时间，以电视台播出为准）