特级教师开课啦 | 乌南幼儿园特级园长:跟孩子一起聊着长大,做成长中智慧玩伴

来源:上观新闻

作者:许沁

时间:2022-11-19 21:00:00

你会和孩子经常聊天吗?如何在聊天中传递情感,走进孩子的内心世界?怎样站在孩子的视角,解读他们言语背后的所思所想?……今晚(11月19日)2022“特级教师开课啦”第五讲在上海教育电视台播出。徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园特级园长、特级教师龚敏通过一个个真实故事的分享,让大家对和孩子聊天的价值以及常见误区有了全新认识,从中学到很多聊天技巧。与孩子聊天,不仅增进家长与孩子之间的情感联结,更能让家长成为孩子成长过程中的智慧玩伴,和孩子一起聊着长大。

“特级教师开课啦”公益活动由上海市教育委员会、解放日报、上海图书馆主办,上海市特级教师特级校长联谊会、上海教育新闻宣传中心、上海教育电视台承办。主办方表示,将把“特级教师开课啦”公益活动打造成为“服务民生需求、弘扬师德师风、传播先进理念”的教育文化品牌。

和孩子聊天不是可有可无的“闲事”

作为一名幼儿教育工作者,30多年来,龚敏一直和2至6岁的孩子“打交道”,感受幼小生命成长的意义,也看见孩子身上不同的家庭文化氛围。“有的孩子自入园第一天起,就会牵着我的手与我‘唠嗑’,有的孩子只会用小手指指点点,口中说着简单的单词……我们都知道,语言是孩子与外界连接的重要手段。现在不少家长推崇阅读,希望以此提升孩子的语言表达能力,但我更希望家长能关注与孩子的聊天。”龚敏说。

有些家长误以为:和孩子聊天就是讲故事,这显然是概念上的混淆。通过一些家长与孩子之间真实的聊天案例,龚敏归纳出家长与孩子聊天中经常出现的问题。她坦言:现代家长的成人意识往往过于强烈,很容易陷入说教、评价与知识传授。家长在介入或主动发起的聊天中,如果忽略了场景与幼儿的年龄特点,就会干预孩子的专注力。现在许多成人的语言表达单一,和孩子聊天的开场白往往是“你在干什么”。家长和孩子对话的语言,又偏向于简单的重复,缺少成人语言应有的丰富性。还有些家长忽略了文明用语等语言习惯培养,比如:孩子拿了糖,应该说“谢谢”。在这些案例中,短短几十秒,就能折射出这些问题。龚敏强调,聊天不是一件可有可无的“闲事”,有着极其重要的价值体现。

高质量聊天营造温馨成长氛围

“从能力发展的层面来说,这个阶段的孩子处于语言发展的关键期,高频次、高质量的聊天能促进孩子听说能力的发展,让孩子愿意表达,并积累人际交往、沟通交流等技巧,有助于孩子的社会性发展。更重要的是,情感层面的交流和聊天,能增进家长与孩子之间的情感联结,营造一种宽松温馨、走近彼此的成长氛围。”龚敏说。

她讲了一个真实的故事。孩子们在阅读《我爸爸》一书后,大家一起聊着“爸爸像什么动物”。幼儿园老师们会听到许多不同的回答:有的孩子说自己的爸爸像小蜜蜂一样勤劳,有的说像狮子一样威风,还有孩子说自己的爸爸像猪一样懒惰……于是,龚敏追问孩子:“是什么事让你留下了这样的印象?”孩子回答:“爸爸每天都很晚才起床。”她又问:“那爸爸晚上什么时候睡觉?”孩子摇摇头,表示不清楚。龚敏说:“如果他很晚睡觉,第二天起床晚也是应该的,好好去了解一下……”就这样,通过与孩子的聊天,触摸孩子对爸爸的想法,也激发孩子产生对了解自己爸爸的愿望。“聊天,可以随时随地发生,在与幼儿聊天的过程中,让我们更懂孩子,提升自身科学育儿水平,陪伴他们共同成长。”

与孩子聊天是艺术也是陪伴

怎样与幼儿聊天?龚敏分享了5个方法。首先,要学习了解不同年龄孩子的听说发展规律。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中,孩子听说能力发展的顺序如下:对于听的能力,小年龄孩子聊天时能有回应;中班孩子能感受到不同语气、语调所表达的不同意思,比如:能从聊天中感受到妈妈的愉悦;到大班时,孩子听不懂或有疑问时能主动提问。在此过程中,成人要先自查自己的表达是否清楚。对于说的能力,孩子小班时愿意向成人表达自己的需要和想法;到了中班,孩子愿意与他人交谈,喜欢谈论感兴趣的话题,所以在幼儿园常会看见一些孩子凑在一起聊天;大班孩子更愿意讨论,还会用一些复杂的句子,比如:“因为……所以……”、“虽然……但是……”。除了听说能力,家长还需要关注孩子的文明用语习惯。小年龄的孩子在聊天时学习看着对方,中班孩子应该非常熟练地运用礼貌用语,到了大班要学会“你说完、我再说”的轮流发言方式。

其次,家长要经常和孩子说说“废话”。聊天是随时随地可以发生的闲谈,非常自然地开始,不同于沟通、对话,3至6岁孩子具有强烈的情感需求、旺盛的好奇心以及丰富的想象力,与他们聊天的内容注定千变万化,比如:和孩子一起去公园玩耍,围绕他喜欢的景物便可聊起来;回家路上,还可以就“今天的心情怎么样”等开放性提问进行聊天。此外,家长要做一名耐心的倾听者。和孩子聊天时,请看着孩子,认真倾听,让孩子感受到成人对他的尊重,不随意打断孩子,对孩子的话题保持高度兴趣。除此之外,家长还要保持同理心,引导孩子充分表达自己的想法。只有当孩子感受到被接纳和理解时,孩子对聊天的意愿才会增强,主动对成人敞开真实的内心世界。最后,家长要管理好聊天时的情绪与氛围。有时候,聊天会聊出问题、聊出情绪,聊天应是轻松的,家长以稳定、愉悦的情绪和孩子聊天,相信孩子也一定会从聊天中感受生活的乐趣,养成乐观心态。“与3至6岁的孩子聊天,是一门艺术,也是一种陪伴,愿每个家庭在愉悦温馨的氛围中,与孩子共同成长。”龚敏说。

【新闻链接·下期预告】

主题六:品出经典的滋味

主讲:语文特级教师 樊新强

樊新强,上海中学党委副书记,上海市语文特级教师、正高级教师。出版《困教录——学情视野下的文本细读》等著作。曾获“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛一等奖、上海市中青年教师教学评选活动一等奖,以及上海市园丁奖等称号。

讲课时间:11月20日19:35在上海教育电视台播出。

(以上实际内容、日期和时间,以电视台播出为准)


责任编辑:陆芸

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