静安区彭浦第四中学2022届毕业生钱宏伟以优异的中考成绩通过“名额分配到校”，进入华东师范大学附属第二中学。其实小钱刚进初中时，性格内敛，成绩中等，并不出众。初中四年，老师齐心协作、家校联手，助力他不断成长。他的妈妈感激地说，当初最正确的决定就是让孩子进入家门口的学校就读。

近年来，上海积极探索学区化集团化办学、新优质学校建设，推动初中强校工程、城乡携手共进计划，促进义务教育优质均衡，办好每一所“家门口的学校”。一项最新数据显示：上海新优质学校由10年前的43所发展到市级新优质学校94所、区级新优质学校280多所。学区化集团化办学由10年前的个位数发展至275个，已覆盖约85%的义务教育学校。参与委托管理和城乡携手项目带动的农村学校由2007年的20所增至2021年的350所。“大手牵小手”，让优质教育资源的“朋友圈”越来越大。

“强校工程”师生焕发新生

今年第十五届宋庆龄奖学金获奖名单中，彭浦四中九（5）班曹靖宇同学榜上有名。一所普通的公办初中学生缘何脱颖而出？刚进初中时，小曹成绩不温不火，经常是班级的“小尾巴”，但老师鼓励他只要在原有的基础上有进步，也是一种进步。他把超越自己作为目标，从一名普通学生成为校园“榜样学生”。

“初中强校工程”让老校焕发新生。近年来，彭浦四中成为静安区对口生源回升率最快的学校之一。学校推行“三比三不比”评价原则，即：不比起步比进步、不比能力比努力、不比横向比纵向。学校实施的精准教育尊重学生的个性和起点，激发学生内驱力。原先在学业水平中并不出彩的孩子们不断进步，发挥所长。“教育就是激励和唤醒，相信‘每一颗小星星终会闪闪发光’。”彭浦四中校长施佩说。“三比三不比”原则也让老师搭上了发展的快车道。一批老中青教师纷纷登上市、区公开课展示舞台。2015年、2018年、2021年“初中学业质量绿色指标评价”显示，学校的百姓满意度、美誉度越来越高。

同为上海市首批初中强校工程实验校，浦东新云台中学加入了建平教育集团，这所家门口公办初中迎来新的发展机遇。今年中考，吴桐同学以优异的成绩通过“名额分配到校”进入建平中学。九年级时，老师为每位考生量身定制“中考方案”，针对初三学生实施的“一生一方案”中考教学方法中，各科老师针对学生个体不同的学情予以辅导，平日每位学生也得到侧重点不同的分层教育。新云台中学校长王晓云说，让每个孩子做最好的自己，就是“强校工程”的根本。 下转 4版（上接第1版）集团化办学也给学校发展和师资培养注入新活力。老师每年参加建平教育集团的全员培训，优秀老师在建平中学青年骨干学院和特级老师郑朝晖名师基地学习，学习的机会多了，给了教师更多提升空间。

“高质轻负”打造新优质学校

回归教育的本原，追求“高质量轻负担”，家门口的新优质学校成为越来越多老百姓的热衷选择。

作为徐汇区首批新优质学校，徐汇区园南中学为学生创设融入“做中学”“玩中学”的学习体验。“小脚丫走大社区——‘一元钱’城市生存体验”活动中，学生通过行走，触摸历史，提升团队合作能力。“项目化实践活动不仅破解了校园生活难题，还引导学生将所学的物理、数学、艺术等知识付诸实践，挖掘学习的深度与广度。”园南中学校长史晓燕说，学校聚焦课堂，提出“活化课堂，向40分钟要效益”，立足学生个性差异，满足学生的不同学习需要，促进每个学生最大限度发展。课堂教学中，在精准把握学情中推进教学改革，语文、数学、地理和生命科学等共同加入开展“因材施教”实践研究，不断提质增效。学校在绿色指标评价中，学生学习动力、师生关系、教师课程领导力、学科高阶思维水平等指标指数，均超出全市水平2到3个等级。

黄浦区敬业初级中学的老师以“缓步、快评”打造富有特色的教学方案。所谓“缓步”，即课堂教学和作业布置有层次；所谓“快评”，即教学反馈要及时。每一科的老师都有自己的“法宝”：语文老师撰写了《敬业初级中学学生写作手册》，每个年段一本且四个年段有循序渐进的系列目标，并分解成12个语言训练点。英语教研组有“五本本子”——笔记本、抄写本、默写本、纠错本、写话本。每天5分钟的默写，既不增加学生负担，又促进学生复习。数学教研组精研中考命题，将阶段教学目标分解成一张张学生只要10分钟就能完成的“小卷子”“每日一题”，及时批改，及时反馈跟进。敬业初级中学校长张宝琴说，学校还设计了“低开·高走”的教学方针，“低开”即课堂教学、作业难度起点低，教师要俯身倾听，保证基础最差的学生听得懂、能做对一部分；“高走”即教师课堂教学立意要高，培养学生学科核心素养，满足学优生的需求。7年来，教学质量稳步提升，获得家长认可。

集团化办学让城乡携手激发活力

张昕是上海理工大学附属小学的数学教导。3年前，她从上理工附小教育集团核心校流动到成员校内江路第二小学，带教学校年轻的数学团队。仅两年，在杨浦区2021年绿色指标抽查中，内江路第二小学数学学科质量在集团5所成员校中位列第一。她带教的徒弟周玉清只有两年教龄，却已能独当一面开区级公开课，另一位徒弟薛瑛成长为学校的数学大组组长。

不一样的学校，一样的精彩。在紧密型集团化办学过程中，上理工附小教育集团积极推进教育资源优质均衡，集团课程中心为学校丰富的课程资源提供强有力的支撑，教学质量中心解决教学骨干数量的不足，教师发展中心为成员校提供教师配置和流动。内江路第二小学共享集团合作带来的红利，精准靶向式流动“流”出了新发展，学校教学质量稳步提升，集团内5所学校学科质量差异程度日渐缩小，越来越多家长愿意把孩子留在家门口的学校读书。内江路第二小学校长董敏说，学校语文、英语学业成绩大幅度提升，教师团队充满活力。

借助高校名校优势、教育集团化办学模式以及城乡互助携手项目，越来越多的学校从薄弱走向优质均衡发展。奉贤区最南端的海湾小学，是海湾旅游区唯一一所公办小学。去年11月，学校更名为上海师范大学附属奉贤实验小学，老校有了新活力。在“海星闪亮”主题式综合实践活动中，孩子们游走贤城，探访奉贤博物馆。奉贤实验小学校长何超英说，在奉教院附小教育集团的带领下，学校引入市级资源，盘活优质师资，促进课程共建，助力研训共育。今年学校在校学生人数创办校以来新高。目前上海正在实施第二轮城乡学校携手共进计划，向五个新城、大型居住社区倾斜，扩大优质教育资源的辐射面，惠及更多学生。