根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋季开学起，劳动课正式升级为中小学的一门独立课程，每周不少于一课时。新课标规定，劳动课的课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大类别，难度根据学段不同，由浅入深。那么，劳动课具体教什么？各个学校又有哪些新做法？一起来看。

生活中用剩下的PP材料塑料瓶能不能变废为宝呢？四年级学生邹湘渝在帮妈妈做饭过程中获得灵感，将废弃的两款饮料瓶合二为一，改造成方便油壶让妈妈烧菜更轻松。

在同学们交出的劳动成果中，记者发现，每个年级的任务各不相同。学校要求一二年级学生在亲子游戏的过程中学会收纳课桌和书包。

几个月的居家生活让三年级的学生关注到了是谁忙着抢菜和做饭？引导他们制作贺卡、分担家务劳动，感谢父母的付出。

对于四年级的学生，学校要求他们发挥想象力动手制作一份手工布艺品。

如何让好不容易“抢”到的菜保存得更久些？这是五年级学生要思考的，有的同学探究出囤菜小妙招，有的则把水培大蒜、小葱、生菜等经历写成《自然笔记》。在各自的分享中，孩子们也迎来了全新的劳动课。

作为上海市劳动教育特色校，平阳小学三年前针对五年级学生开设了木工创作课程，以单项的主题来推进劳动教育，按照新课标要求，这学期开始，将以项目化、跨学科的方式来展开，这对老师和同学来说是一个全新的挑战。

新劳动课也带来了新的评价体系，每一位学生的劳动结果如何并不重要，学习过程中孩子的综合表现将成为老师今后关注的重点。

在老师看来，新课标将劳动课分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类10个任务群，直接与不同的育人目标挂钩。为此，不少学校因地制宜开设课程，让同学们在实践体验中深化对劳动价值的理解。

开学第一天，松江区九亭第五小学孩子们化身为“小农民”，拿着农具，一头钻进学校的“墨宝农场”跟着老师学做农活。而在另一边的“墨宝小厨”，五年级学生正在上一堂烹饪实践课，这也是学校专门根据新课标设立的新课程。

除了墨宝农场、墨宝小厨，这个新学期，松江区九亭第五小学特别开发了“生活智理、烹饪营养、农场垦植、职业体验、公益志愿”的课程体系，以主题式、项目化、跨学科的形式开展劳动教育。