一号难求的“学习困难”门诊真的能让学习变好吗?

来源:上海教育电视台

时间:2022-08-08 11:23:54

近日,复旦大学附属儿科医院心理科的“学习困难”专病门诊被家长拍照发视频发到网上,很快引发热议,目前该门诊每周四下午的预约可谓是一号难求。其实,儿科医院“学习困难”门诊已经开了两年了,也并非上海独有,但为何一下子如此让家长感兴趣?“学习困难”门诊主要看什么?一味依赖医生解决“学习困难”,又是否会忽视学校、家庭和社会的深层问题?今天我们一起走进这个神奇的门诊一探究竟。

一看到网上关于儿科医院“学习困难”专科门诊的热搜,浙江嘉善的严女士耗时多日好不容易秒抢到一个预约号,周四当天带着女儿赶来看诊。

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严女士女儿熙熙幼儿园开始就存在注意力不集中、手脚动作多、作业拖拉、上课内容记不住等情况,开学就要上三年级,医生初步判断为ADHD,也就是注意缺陷多动障碍。

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初步诊断后,接下来医生会对熙熙做学习和注意力的评估,如果怀疑神经发育性障碍,还要进一步做核磁共振、脑电图、神经心理的标准化测验,最终采取不同程度的治疗方案。

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为保证诊疗质量,目前,儿科医院“学习困难”门诊每周四下午仅开放20个预约号,就诊患儿以小学和初中阶段的学生为主,一个小时的专业评估是为了找到“学习困难”的原因,心理科负责人介绍,“学习困难”门诊开设两年来,已接诊1500多名患儿,其中神经发育性障碍占了三分之二,70%的孩子都能受益于药物治疗,恢复学习能力。

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学习能力恢复之后是不是意味着孩子学习成绩就会突飞猛进,逆袭成学霸呢?朱大倩直言,作为心理科开设的一个专病门诊,目的和学校有着本质的区别,不是为了帮孩子提高学习成绩,而是陪伴家长和孩子如何直面困难。

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朱大倩表示,“学习困难”门诊上热搜,提示学习困难应当被正确认识和干预。长期以来许多家长存在一个认识误区,觉得孩子学习状态和成绩不佳,问题出在学校、家庭以及个人的学习态度上,但其实不能忽视的是一些先天性因素导致的生理原因,比如阅读障碍,书写障碍、注意缺陷多动障碍、精神发育迟缓、孤独谱系障碍等,这些都需要经过正规的药物治疗、行为治疗、专业的康复训练。

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张阿姨是为了十岁的外孙来“学习困难”门诊复诊,七年前,外孙在儿科心理科被确诊是孤独谱系障碍,也就是自闭症,治疗从未间断,如今进入小学,孩子在音乐、数学体现出超常的天赋,但在语言表达、文字阅读、行为规范等方面却存在严重障碍。

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朱大倩强调,对家长而言,当孩子出现学习困难时,有必要带孩子就诊,努力查清原因,从源头上解决问题。同时,“学习困难”不仅是一个医学问题,而且关乎家庭和学校的教育,不可滥用门诊诊断,盲目给孩子贴上“学习困难”的标签。

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责任编辑:陆芸

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