多姿多彩的暑假生活中，孩子们如何过得既安全又有“营养”？7月17日，由上海市学生德育发展中心和上海家长学校共同主办的“上海家长学校在线课堂暑期专题课”推出第二期课程，围绕“暑期安全教育和快乐的亲子阅读”主题，特邀闵行区浦汇小学校长张蕊和虹口区第三中心小学教师李莉分别跟家长和孩子们谈谈如何进行暑期安全教育，以及让孩子快乐阅读。

进行暑期安全教育，养成安全防护的好习惯

安全教育是孩子健康成长和家庭幸福生活的重要保障，有利于培养孩子的安全意识。张蕊以“如何进行暑期安全教育，养成安全防护的好习惯”为题，分享了中小学生暑期安全教育的重要性、安全防护要注意的重点，并给出亲子活动的建议，助力家长和孩子们共同度过安全健康的暑期生活，有效提升安全意识。

安全是家庭幸福的源头，保障孩子的安全是家庭和学校的首要职责，也是全社会的共同责任。结合“上海发布”2022年中小学生暑期安全提示42条、相关资源和日常经验，张蕊通过几个生动的小视频，展示了中小学暑期安全教育的八大重点，分别是防止溺水、防止坠落、安全上网、安全用电、消防安全、饮食卫生、交通规则、防疫安全，并强调了每个重点需要关注的事项，令人印象深刻。

一是防止溺水、安全游泳。张蕊通过生动形象的视频耐心地讲解，帮助大家认识到防止溺水安全游泳的重要性，并强调了五不准原则：不准私自下水游泳，或擅自与小伙伴结伴游泳；不准在无家长看护的情况下游泳；不准到不熟悉的水域或无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准到河边、水沟、水渠等地方玩耍或钓鱼；碰到意外不准不会水性的学生擅自下水施救，可大声呼救，寻求大人帮助。

二是防止坠落，不要攀爬。张蕊通过“教育孩子不要单独去窗台、阳台、楼梯、电梯等有高低差的空间；不要让窗户处于完全开放的状态，可安装限位器和护栏等安全设施；门窗旁边不放置可供孩子攀爬的桌椅等。”三个注意点不仅让家长从中学习到安全防护的小知识，还认识到居家安全无小事。

三是安全上网，谨防诈骗。面对网络上不法分子的各种诈骗手法，须要加强对孩子的反诈骗教育，如：返利中奖是骗局、不让孩子知道家长的支付密码、切莫贪图小便宜等，家校需要共同引导孩子，远离网络陷阱。

四是安全用电，防止触电。暑期在家，家长要教育孩子注意安全用电。如：不用湿手触碰带电电器；不用湿抹布擦拭使用中的电器等。张蕊还特别提醒当遇到有人触电时，低年龄的孩子不要急于施救，可大声呼救，寻求大人的帮助。

五是消防安全，避免火灾。张蕊结合视频用了五个“教会”帮助家长增强孩子的安全防火意识：一教会孩子安全用火，告诫孩子不要在家中玩火；二教会孩子安全用电，不要私拉电线；三教会孩子报火警，保持镇静，说明准确位置，以便救援；四教会孩子火灾逃生，用湿毛巾捂住口鼻，低下身沿墙撤离；五教会孩子观察安全通道，意外发生时，不要盲目逃跑。

六是饮食卫生，避免中毒。家长要教会孩子从食品采购、食品保管、个人卫生、烹饪制作、餐具消毒、进食用餐、食前留验、食后观察这“八大关”入手，预防食物中毒。合理使用的家里的冰柜、冰箱来保存食物，一旦发生食物中毒时，要及时就医。

七是遵守交规，安全出行。张蕊通过视频提醒广大家长在以身作则的同时，教育孩子自觉遵守交通法规，不违反各种禁令标志；步行或骑行时不看手机、不听音乐、不嬉闹；不在机动车出入口、马路边或车辆盲区内玩耍打闹等。做文明行路人，让文明出行成为一种习惯。

八是注意防疫，旅行安全。张蕊提醒，谨记疫情防控三件套、五还要。在疫情允许的情况下，家长可带孩子适当旅行，但暑期出行要注意旅行安全。

张蕊还特意强调要帮助孩子制定自己的暑期安排，设计一个假期的日常计划。利用假期带孩子多做一些增强体质的体育锻炼和培养劳动能力的活动，同时注重孩子多元发展和心理安全。这样不仅可以培养孩子的综合能力，而且可以跟孩子多交流，多沟通，陪伴孩子一起成长，还可以加强孩子的心理安全教育。希望各位家长和孩子共度一个健康快乐、丰富多彩的假期。

利用假期陪伴孩子读万卷书，养成快乐阅读习惯

爱好读书是一个能让孩子终身受益的好习惯。暑假是孩子可以大量阅读的黄金时间，家长可以利用好假期，指导、陪伴孩子读万卷书，养成快乐阅读习惯。李莉从如何选好书、培养读书习惯、提升阅读效率等环节入手，激发孩子阅读兴趣，学习正确阅读方法，锻炼孩子高效阅读能力，培养孩子终身阅读好习惯。

如何培养孩子良好的阅读习惯？李莉提出，首先需要激发孩子的兴趣，让孩子爱上阅读。小学低年级的同学可以从听开始，一年级的孩子或即将入学的孩子，因为识字不多，家长可以先给孩子念书，在亲子共读中开发孩子的语言和理解能力，逐步培养孩子自主阅读，并通过让孩子给父母读书等形式，引导孩子体会读书的乐趣，循序渐进养成孩子爱读书的习惯。同时家长一定要以身作则，经常和孩子一起聊聊书中的内容和体会，良好的家庭学习氛围是激发孩子读书兴趣的最好方法。

家长要根据孩子的年龄特点，指导孩子选择健康向上，有正能量的书。关于书籍的类型，李莉建议，可选择关于自然的书，培养孩子的观察能力，激发孩子热爱生活，热爱大自然的情趣，如《昆虫记森林报》等；选择富含高尚品质和真挚情感的书，让孩子在阅读中明白做人、做事的道理，不断积累成长的精神财富，如《假如给我三天光明》等；还可以选择启迪智慧引发思考的书，如《亲爱的汉修先生》等；以及一些经典的文学著作。

李莉表示，家长还可以指导孩子用以下的方法来选择好书。一是寻找值得信赖的品牌，如陈伯吹国际儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等获奖作品；二是循着优秀的作者去选，如冰心、梅子涵、任蓉蓉、陈伯吹、叶圣陶、安徒生等作家；三是可以按值得信赖的书单或者学过的课文去选。小学阶段，低年级孩子可以先选择图文并茂的绘本等书籍阅读；高年级的孩子除了阅读自己喜欢的相关书籍外，还可以结合学过的课文片段，找到原著进一步拓展加深课内的学习。

李莉认为，指导孩子读整本书能提升阅读的综合能力，帮助孩子掌握默读、浏览、略读、速读、跳读、泛读、精读等阅读方法，当孩子能够静下心来阅读一整本书，不仅可以帮助孩子改善阅读质量，还可以提升课内学习效率和综合能力。

李莉建议家长还可以多管齐下，指导孩子高效阅读。阅读初期，可指导孩子先大致了解这本书的作者、目录、序言来总体把握本书的主题和内容。低年级的孩子，家长可以引导孩子大声朗读或背诵精彩的内容，中高年级的孩子，家长可引导孩子摘抄精彩内容，方便反复阅读，也可根据兴趣对摘抄内容做适当美化。这样既积累了知识，熟记了优美词句，还增加了阅读的兴趣。另外很重要的一点是要保证孩子每天有固定的阅读时间，逐步形成作息规律，养成好习惯，慢慢地习惯成自然，孩子自然就爱上了阅读。

本次播出共有数5.5万余人次家长在线收看，上海家长学校微信公众号小程序、视频号、上开在线课堂、阿基米德、哔哩哔哩等平台同步播出。