7月15日，宝山区社区学院、第二老年大学、社区治理学院成立。20位社区治理教师队伍已经组建完毕，未来他们将是基层治理专家智库的一员，并由此形成了五个校区加党群阵地的格局，今后将辐射全区12个街镇，开展全员、全程、全方位的教育教学工作，同时协同推动社区教育专业化治理的进程。《如何当好基层党组织书记》《社区疫情防控的挑战和治理能力的忧思》等一系列基层治理的相关课程也将陆续上线。

具有“百年教育”文化底蕴的宝山，将原有的五所成人学校撤并，正式组建宝山区社区学院，宝山区第二老年大学和宝山区社区治理学院。其前身亦具有良好的教育基因，如在陶行知先生“生活教育”和“全民教育观”理念的指引下，成人、社区、老年教育协同推进、融合发展，为宝山社区进步和经济发展培养了大批高素质、技能型人才，也为宝山教育功能辐射、不断丰富市民生活，提升市民获得感、幸福感，做出了突出贡献。

未来，宝山区社区学院将创设开放型的课程体系，打造一批涵盖艺术修养、家风家教、健康生活、社区治理的特色精品课程，为各类人群提供更丰富、更优质的学习资源，满足市民多元学习需求；学院将结合宝山实际，与社会组织、高校紧密合作，深耕社区基层治理的重点项目和任务，在实践中教、研、学并进，提高社区教育与基层治理的融入度，提升宝山基层治理能力，打造治理体系和治理能力现代化的“宝山范式”。

长期致力于终身教育、社区教育研究的华东师范大学教育学部资深教授、博士生导师吴遵民认为，疫情常态化管理之下的社区治理，绝不是简单的志愿服务、核酸采样、邻里相处等，其更重要的作用在于政策解读、科普宣传、心理疏导等专业化方面的作用发挥与精准服务。

在吴遵民看来，此番宝山区成立社区学院，将为深刻理解社区教育在防范社区危机方面的应变能力和服务功能，并在社区治理中高度重视社区教育的积极因素做出重要贡献。他认为此举将有望成为全市乃至全国发挥社区教育专业化治理功能的典范，并对于促进社区教育的深度发展以及推进城市建设和科学管理均具有积极而深远的探索意义。

宝山区教育工作党委副书记、教育局局长张治表示，社区学院的成立，就是为了更好地服务区域经济社会发展，推动宝山学习型城区建设，全力构筑上海科创中心主阵地，打造现代化、创新型、生态化国际大都市主城区和全市绿色低碳转型样板区。