每一次你有需要,我都是“我可以”

来源:上观新闻

作者:李蕾

时间:2022-03-25 15:08:14

3月24日,是上海商学院封闭后的第11天。面对复杂的疫情防控形势,学校的疫情防控手势也在不断进行动态调整。唯一不变的,是大家心往一处想、劲往一处使,大家同心同德、同舟共济,保障校园安全。

当前,一切平稳、有序、安全。

妈妈,你也要做个英雄

家住浦江镇的“90后”唐榕婧,是上海商学院后勤保障处的一名普通员工。3月13日14:38,她正在家里带5岁的女儿做游戏,这时她发现部门领导在微信群里询问谁能在当天晚上六点前返回学校。“当时疫情形势是‘最吃劲’的时候,我猜测应该是返校值守。”唐榕婧心想。

“报名吗?”要说没有丝毫犹豫,那不现实。唐榕婧的爱人是一名公安民警,经常连续工作三天都回不了家,吃住都在派出所里,甚至有时睡警车。“但是,学校这么紧急召人,肯定急需人手。”唐榕婧知道,她住进学校后,孩子只能由婆婆一个人照料。尽管如此,她还是报了名。临出门时,女儿拉着她说:“妈妈,你要像爸爸一样,做个英雄。”当天下午4点,丈夫开车把她送到了学校,成为第一个到奉贤校区报到的人。

采购防疫物资,并不简单。睡袋、折叠毯、行军床、洗漱用品、床上被褥……这些都需要一个个去落实。不知道供应商,怎么办?通过高校后勤或相关其他高校相互之间打听。有时好不容易订到货了,物流“吃紧”送不过来,学校联系车辆自己去拿口罩和防护服。“最辛苦的头两天,从早上8点一直忙到晚上9点,核酸检测、住宿安排、防疫物品的补充,这些‘火烧眉毛’的事情都挤在一起了。”后保处俞晓霞告诉记者,“一开始,天气特别热,突然降温后,只能把所有带来的衣服都穿在身上了。”

偏偏,最忙的时候,娃又出状况了。唐榕婧到校第二天,因为着凉,5岁的女儿发烧了,好在一晚上就退烧了。由于所住小区一直处于封闭状态,已经足足10天了,其间多次做核酸检测,唐榕婧一边忙着学校里的事,一边抽空帮婆婆和5岁的女儿登记核酸检测预约码,买菜有困难,好心的邻居都会主动伸手援助。“多亏了好邻居帮忙,我才能安心留校工作。”唐榕婧说。

后保人员把教室、办公楼打扫得干干净净。

像唐榕婧这样,“舍小家、为大家”的,还有很多。学校启动闭环管理后,全员核酸检测是规定手势。协助部门领导做好核酸检测联络和安排是彭叶老师的一项职责。每次,她都要提前多次联系医疗机构,并做好和学工部等其他部门的联络安排,如果出现漏检人员,还要火速联系检测机构,确保“事不过夜”。从学校闭环至今,测了3次核酸,每次3800人左右。由于要在室外做核酸,搬桌子椅子布置场地、给检测人员分类分组、贴一米线标志、现场维持秩序、搭雨棚……这些都需要后勤保障处成员和志愿者们齐心协力。据了解,这次来学校值守的后勤保障人员,有多位只留下70多岁的老人在家,有的老人还曾经患过重度脑梗等大病。

用大家的话说,“没有想那么多,疫情面前不区分编内编外、党员和非党员,我们只想把事情做好。”

学校超市物资储备充足

“心灵鸡汤”不断线

结合封闭管理期间的特殊情况,依托学校“12345”心理健康教育工作机制,上海商学院对97名重点关注学生实行“一生一档、一生一策”,及时动态追踪学生心理需求,提前做好心理危机预警与干预。特别是对因行程产生密接(次密接)而需要隔离的学生,学校心理健康教育与咨询中心与辅导员、班主任、公寓办、资助中心系统协同、密切沟通、快速响应。

学生陈同学(化名)有心理疾病史,一直处于规律用药中。疫情反复期,因行程轨迹与中高风险地区有重合,陈同学回到家中进行隔离。由于其舍友也进入封控状态,对他的不满情绪慢慢滋生,有时在朋友圈发发牢骚。辅导员先后8次与陈同学及室友一起线上沟通,“疫情中,每个人都不是独立的个人,大家不要过于紧张。现在的隔离,是为了今后更加安全,并不意味着有多大风险。”同学们情绪上得到安抚后,心理咨询师又提醒他们起居、饮食、健身该怎么安排。“人在不确定时,反而容易感到焦虑。其实,做好安排,心就会安定很多。”学校心理咨询师潘佳丽说。

更为棘手的是,陈同学在家中隔离,小区处于封控状态,而他的药量只够一周了。“要知道,治疗心理疾病的药物只能按需开,也不能随意停药。”潘佳丽告诉记者,学校心理中心知道这一情况后,立即和医教合作的对接医院进行沟通了解,并告知陈同学该如何进行线上就医和取药,确保能得到持续治疗。舍友隔离结束后,陈同学的宿舍关系变得更加紧密温暖。陈同学在线上说:“实在是太抱歉了,影响到你们了。”听到这句话,室友纷纷喊:“在家好好干饭哦!一起加油,疫情结束我们校园见。”

疫情反复后,学校心理咨询线下向线上快速切换,保证心理服务“不断线”。

毕业班孙同学(化名)因无法出去实习,担心找不到工作,情绪较为激动。学校心理中心为他开通紧急线上心理咨询,辅导员也多次跟他耐心进行沟通。“虽然没法去实习单位现场实习,但是也可以通过互联网,做一些辅助性的工作,同样也能学到本领。”经三次心理咨询后,孙同学的情绪稳定不少。同时,辅导员老师也不间断地将就业信息推送在班级群里,一方面拓宽就业渠道,另一方面也缓解了毕业生的焦虑。

图片来源:受访单位供图

责任编辑:陆芸

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