“太空的‘冰雪’那个实验太精彩了！”

“太绚丽了，太美妙了，原来太空也可以出现‘冰雪’。”

“那个液桥也太神奇了，一会我要试试在地面上可不可以”

23日下午，随着天宫第二课的开播，上海外国语大学附属外国语学校松江云间中学的线上教学页面，不停地跳出学生们发出的感慨。

为了激发学生们对科学的兴趣，感知宇宙的奥秘，上海不少中小学组织学生在线观看《天宫第二课》，学生们被一个个奇妙的太空实验深深吸引。同时，学生们在线上以聊天、语音等方式畅所欲言，表达观看后的激动心情，并跃跃欲试在地面上进一步的探索与实践。

老师陪我看“天宫课堂”，种下天文学启蒙的种子

15:40分，神舟十三号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富开讲了“天宫课堂”第二课。杨浦区控江中学的物理教师李安康一边直播讲解，一边带着学生在线观看。他解说称，“天宫课堂”是利用空间站的微重力空间，展示了在完全失重的情况下的一系列奇妙的物理现象：例如在在太空失重情况下饱和溶液的结晶，利用液体的张力搭建液桥等，这些奇妙的实验现象与日常生活经验往往相悖。

李安康告诉记者，“天宫课堂”很好地激发了学生学习物理的热情，驱使学生利用所学物理知识去探讨分析完全失重环境下的一系列真实问题，同时也极大提升了学生的民族自豪感。

高二四班高佳莹是个科技迷，她说，《天宫课堂》的直播课程以别出心裁的形式在宇宙中进行了一系列精彩有趣的实验，从太空冰雪实验，到水油分离实验，再到太空抛物实验，无一不展现了极端环境对于中国科研的重要作用与中国航天技术的蓬勃发展。“中国航天的版图，在一代代人的努力下，随着一艘艘飞船的成功发射，逐步拓展到了遥远的黑夜，驶向星空大海。站在巨人肩膀上的我们，应该努力学习，奋斗拼搏，实现国家富强。”

23日下午，同济黄渡小学的师生们点开了“天宫课堂”第二课的直播画面，一同走进中国空间站，感受趣味的航天世界。太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物等趣味实验让学生们对太空产生了强烈的好奇心；平时很少能接触到的空间科学设施让他们开启了科学新视野；天地互动环节时，一个接一个有意思有意义的问题让孩子们更加沉浸于科学的星空里不可自拔。

一个个“科学梦”“航天梦”在“天宫课堂”中正被点燃。

“天宫第二课”后，学校中队辅导员将中国航天的从前和未来与学生们细细探讨，大家都切身感受到了自己成长和祖国发展的紧密联系，明确了作为新时代的好队员，从小学习立志，从小学习创造的意义和责任。

23日，上海师范大学附属杨浦滨江实验小学组织全体学生在科学与技术在线课堂上与科技老师一同收看了“天宫课堂”第二课。观看直播课前，科技老师们先导引入，为同学们介绍了“天宫课堂”第二课的课程表，并围绕课表中的实验鼓励学生大胆猜想在观看直播中专心求证，让学生对今天的课程有初步了解的同时，以问题猜想驱动课程体验。课后，科技老师们鼓励学生选择一个感兴趣的实验在地球上试一试，并写下自己的体会和感想。

致敬航天英雄，畅想“太空梦”

在《天宫第二课》开讲之际，上外云间中学的学生们更是头脑风暴，创意无限，纷纷畅享“我在太空生活的一天”，以这样特别的形式致敬航天英雄，迎接天宫第二课。

“恭喜你从万千中小学生中脱颖而出，获得天宫一日体验卡，小宇航员，你准备好了吗？”六（1）班 陆晨隽兴奋极了，他畅想到：“太空喝水、太空转身等可太神奇了，这一系列体验下来我甚至觉得我是齐天大圣，变换自如。”

六（6）班 李泽峣畅想着：“上午，和地球同行联系处理好工作，已经到了中午吃饭时间。原材料来自于我在太空实验舱中种植的一些地球植物，现采现做，再也不用担心太空食物不新鲜的问题。我坐在窗边，可以清晰地观测到曾经离地球几万光年之外的人马座A。”

“空间站在运行过程中会不会遇到太空垃圾，我们的空间站有没有预警，最后是怎么处理的呢？”“我们这次出仓的宇航服是不是中国制造的新型宇航服？相比国外的宇航服，我们自己设计的服装优势在哪里？”杨浦区民星路小学的学生们展开奇思妙想，纷纷给“太空教师”们线上留言。

上海外国语大学附属外国语学校松江云间中学科技辅导员周海玲表示，“天宫课堂”不是单纯灌输知识，孩子们看完这些实验后还可以在地面上尝试更多可能的方案，了解背后更深层次的东西，同时也是学习航天人“特别能吃苦”的精神的最好机会。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，希望学生“仰望星空、脚踏实地”，以梦为马，共赴星辰大海！