15:00-17:00，传统十二时辰中的申时，也是申城中小学最热闹的时刻。

“申时”，不仅是课后服务的重要时段，更是学生们全面发展、健康成长的快乐时光。

让我们走进16个区的“申时校园”，通过一个个鲜活故事和一幕幕生动场景，去感受“双减”带来的新气象。

课后服务如何吸引学生？如何让学生在15:30后得到全面的发展？如何把课后服务打造成为全面育人的第二课堂？

宝山区教育数字化转型将为我们找到答案。本着“公平均衡、个性灵活、优质高效、智慧绿色”的目标，依托教育数字化转型，将区青少年活动中心、区少年宫的优质拓展课通过数字化手段——智慧同侪课堂，实现"1+N"的远端多点协作式教学。授课教师在云端教师舱讲课，助教老师在现场悉心指导，各校学生在各自教室课堂互动，让课后服务更显活力，师生共同成长。

▲智慧同侪课堂教师舱实景

宝山区青少年活动中心

申时已到，宝山区青少年活动中心教师金飞与董君带来两堂优质的科技拓展课——《纸结构承重》《白银方折纸——空间创意》，通过数字化技术，实现了宝山区第二中心小学、宝山区陈伯吹实验小学、宝山区菊泉学校、宝山区虎林路第三小学“同上一节课，共享好智慧”。

金飞正在教师舱以在线远程授课的方式与来自不同学校的学生一起互动交流、实践探讨。学生四人一组，认真仔细地跟着教学视频里的步骤，学着用A4纸做纸管并进行承重实验。当看着承重满满两箱矿泉水的纸管由7个变成4个再变成3个，学生目不转睛，直呼神奇，没想到一张薄薄的A4纸竟有这么大的承重力。而一次又一次的成功更是激起了学生的好胜心、好奇心与探索欲，大家都乐在其中，不知疲倦。

“盒子里的老师”董君侧重于引导学生体验一次完整的空间立体思维创意设计的过程，利用智慧同侪课堂的技术支持，让不同学校的参与学生“头脑风暴”，设计组合搭建的几何造型，并实时交流，激发想象力和创造的潜能，更催发了学习自主探究内生动力。通过巧手巧思，同学们手上的纸变成了一只只大粽子。

宝山区少年宫

体验课《衍纸的世界》。各校学生跟着“盒子”里的王老师，用自己丰富的想象力，将纸卷通过捏、卷、揉等操作塑形，再将其他部件通过自己的设想进行组合。

一张小小的纸条卷一卷，折一折，组成了一幅美丽的画面，学生们通过自己的创意进行组合，形成一张属于自己“独一无二”的书签。

“盒子”里的老师不仅仅给学生们带来科技课、工艺课，还给他们带来一堂音乐作品赏析与音乐实践体验课——《冬季来听贝多芬》。

宝山区少年宫教师周晶带孩子们了解了贝多芬《月光奏鸣曲》《第九交响曲之“欢乐颂”》的作品创作背景、奇闻轶事。同学们跟着老师学习乐理，完成《欢乐颂》两个乐句的打谱并通过手摇八音盒演奏出来。

宝山区陈伯吹实验小学

“我用一根火柴挂起了8瓶矿泉水，今天的科技课真有趣。”“开心，我希望以后每天都能上这种科技课。”上海市宝山区陈伯吹实验小学的孩子们齐聚在学校多功能室，在申时徜徉于《火柴大冒险——极限承重》体验活动中。

教室里这个一米八“身高”的大盒子很是神奇，打破了时间和空间的限制，让身处宝山区青少年活动中心的教师黄欣艺“现身”于陈伯吹实验小学的课后服务之中。

孩子们亲身体验了实时互动，领略到一种创新的教学模式，线上线下相融合的“双师”教学，实现优质教育零距离，引领孩子们碰撞思考的火花，品味“同侪课堂”的乐趣，在收获知识的同时感受到成功的喜悦。

智慧同侪课堂，不仅仅是一堂课由互相协作的几位同伴共同完成。就课程而言，它还有更深远的意义：让宝山区的课程资源得到了极大释放，有效缓解各校课后服务中课程资源短缺的问题，也为宝山教师专业素养提升、课堂教学提升带来积极的推动作用。

现阶段，宝山教育正在向各校征集宝山区课后服务百门课程，希望通过“同侪课堂”的方式由各学校自主选用优秀课程。学校之间课程的同步交互，亦是“同侪”的题中之义。

未来，在教育数字化转型发展的宝山，将越来越多地呈现这样的课堂生态。一场革命性重塑的“智慧同侪课堂”，正在悄然发生，让教育的同频共振成为一种可能。

素材由区教育局提供