上海有效破解老年教育“一位难求”矛盾 老年大学限学制限课程限年龄

来源:新民网

作者:王蔚 王蔚 张炯强

时间:2021-12-07 14:23:20

松江区老年大学摄影班在外采风.jpg

松江区老年大学摄影班在外采风 

家住松江区广富林街道山水景苑的王厚勤,今年67岁,是松江区老年大学的学员。每周三和周四上午骑电动车去上学,算准28分钟路程,就可以坐进教室里学习书法了。他说:“我学过很多课了,但现在每人限报两门课,而且,学了两年就要结业,不能再报同一个班了。这样也挺好的,可以把宝贵的教育资源分享给更多的老年人。”

时值岁末,上海市、区两级社区教育单位探索的可持续发展新路已经取得积极进展,有效破解了老年教育中长期存在的“一位难求”“课程资源总是僧多粥少”以及“老年人永远不想毕业”等难题。

校园成了精神家园

“学校好、老师好、课程好、同学好。”王厚勤一连用了四个“好”来形容在松江区老年大学的求学经历,许多老年人把老年大学当成了自己的精神家园,一个礼拜见不到老师和同学,心里就会觉得空落落的。他说:“退休至今,我学过古代经典阅读、写作与欣赏、中西式点心制作等。以前我是不进厨房的,自从学了西式点心后,我做的蛋糕和面包,小外孙女可爱吃了。但我做的花卷就一般了,可能还学得不到位,真想再报名学一次中式点心制作。但我也知道,只要自己不肯毕业,这个班就永远没法招新生,大家都占着学位,不要说其他校外的老人进不来,就是自己想学点新课程,也很难如愿。”有一年,王厚勤报名进了“红楼梦阅读班”,学额是35人,没想到开学第一堂课,班级里一下子来了70多个老人,第二次上课时又变成了80多个人,教室里根本挤不下,正常报了名的人也无法安心听课,学校只得将没报上名的老人请到楼上的大教室,通过视频转播的方式听课。

63岁的徐伟,拥有金融学硕士研究生学历,退休后进了松江区老年大学。“我在2016年进了声乐基础班,两年毕业后升入提高班,原本去年要毕业的,但因为疫情的原因拖到今年底才毕业。我家住在白洋苑小区,15分钟就能走到学校,每次去学习,大家都开心得不得了。现在限报两门课,我还报了一门钢琴团队课,等明年春季班招生时,我再去另选一个喜欢的课。”徐阿姨说,她所在的钢琴团队班,有点像是专门为不想“毕业”的老人量身定制的,这个班的学员都是从钢琴基础班开始,再到提高班,结业后大家又都不想离开这么好的一个集体,学校就动员他们成立学习团队,以自主学习、自我管理的方式开展教学活动,学校提供学习场地。大家每周到校聚一次,回回琴或排练些小节目,也可以称是“钢琴老人”的小圈子吧。“我们团队里几乎没有打麻将的,大家兴趣相投,聚在一起也是欢度幸福的晚年生活吧。”她说。

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“钢琴老人”的幸福晚年

圆满解决“只进不出”

“原有的钢琴、古筝、书法等课程,学制一般是五到六年。这么长的年限,很难保证老年学员能够坚持学完全部课程。因此,在综合考量各方面的因素后,我们对有些课程的学制做了重新设置。比如,钢琴、古筝课程,设置了基础班、提高班和即兴创作班;书法课程是以楷书为基础班,以草书和行书为提高班,再设了一个创作班,学制都定为二年。这样,这些课程的学额一下子就变丰富了,可供更多的老人自选相应的课程。”松江区老年大学常务副校长王正勇介绍,该校的探索是从“限学制”开始的,再从“限课程”入手,提高老年学员的报名机率。他说:“为了保证新生的就学机会和入学率,就需要彻底打破‘只进不出’现象。我们规定每位学员限报两门课程,通过这样的方式,能够让更多的老年人实现重进校园的愿望。我们还采用了网络报名方式,它相比传统的‘窗口报名’更加科学化,可以报几门课、应该报什么级别的班级,都有系统自动设定。另外,每学期的招生信息、开设课程、学额数等详细信息都会发在网上,让老年教育也更加公平、更加透明。”

松江区老年大学校长周明说,让老年学员欢欢喜喜地“毕业”,这样的热闹场景深受老人们的欢迎。每学期末,学校都会对结业班学员颁发结业证书,组织结业班举行丰富多彩的结业展示活动,让老人们感觉自己学有所成,已经取得了阶段性的学习成果,是到了应该“毕业”的时候了,家人和亲朋好友也能一同分享他们“毕业”的喜悦。近三年,学校的结业率达到100%,学员不肯“毕业”的现象得到了圆满解决,从而进一步盘活了学校的教学资源,扩大了老年教育的普及面。

变“上学难”为“求知乐”

仇先生今年快70岁了,退休后他一直想学点知识、技能,丰富老年生活。无奈此前报了多次老年大学,均被告之学位已满。最近,老仇终于如愿,获得了上海老年大学两门英语、一门声乐共三门课程的学习机会。他说,一来,老年大学改变了上学模式,原本“只上学不毕业”的情况变了,老人们得以更公平地报名、选课;二来,上海老年大学构建了老年教育学习新模式,不仅在课堂,在电视、在网络同样都能获得优质的教学资源。

松江区老年教育成果展示.jpg

松江区老年教育成果展示

以前坊间戏说“上老年大学比高考还要难”的现象正在悄然变化。上海是我国老龄化程度最高的城市,户籍60岁以上老年人已占户籍总人口的35.2%。在经济发达、收入较高的上海,老年人早已不再满足于“老有所养”,而是追求“老有所学”“老有所乐”,老年教育成为大多数老人的新需求。在此背景下,各类老年大学“一位难求”的难题最为突出。每年12345热线都会接到众多老年人的反映,称自己“上学难”。

老年人求学的数量越来越多,课堂资源和教学资源有限,为解决这个矛盾,市教委和上海老年大学广泛开展“我为群众办实事,热线服务在身边”活动,聚焦老年人急盼愁盼的“上学难”问题。针对老年群体旺盛的学习需求,上海正采取社会多元主体举办老年大学的尝试。目前,除了上海老年大学和各区级老年大学,还有一批社会多元主体举办的老年大学,包括中银网上老年大学、上海市群艺馆老年大学、小白鸽舞蹈老年大学、花样老年大学、星光摄影老年大学和上海市军休老年大学等。

市教委表示,未来将努力打造各类老年大学,使它们成为老年人心中的“求知学园、温馨家园、健康乐园、美丽校园”,让上海的老年人内心充满着幸福感。

适当限定报名条件

目前上海户籍60岁以上老年人已达500多万。相比较,沪上普通高中生总人数不到20万。也就是说,即便有5%的老人想上学,老年教育报名人数也远超高中生总数。而且,现在上海各类老年大学的起始招生年龄一般都下沿至50岁。如果再不“限学制”“限课程”,老年大学肯定会“吃不消”。这也是当前亟待解决的另一个难题。

王厚勤说:“老年人想学到老,这是好事,但也要量力而为。我倒觉得,老年大学线下学习的报名条件,不妨对年龄上限做适当的规定,比如定在70岁或75岁。从某种意义上说‘身体也是学习的本钱’,报名上学的老人,身体必需要好,否则也会产生安全隐患。虽然学校为我们免费购买了保险,但病怏怏或走路也不方便,上学也会变成负担。”

王正勇说,目前松江区老年大学已对招生对象作了较严格的限定,女性必须年满50周岁,男性必须年满60周岁,而且必须是退休人员,另外还必须是75周岁以下且身体健康人员。对于75岁以上仍有学习需求的老人,引导他们到就近的街镇老年社区学习点参加学习。

事实上,对于那些腿脚不便,或有各种急慢性疾病的老人,有时正常的上下学、听课和参加班集体活动,都会存在诸多困难。适当规定上限年龄并对身体条件做某些要求,也有利于老年学校的有序运作。

为了不打击老年人终身学习的积极性,也为了便于行动不便的老人也能同享学习的快乐,市教委表示,上海正通过发展远程老年教育和线上线下教学融合发展,形成解决老年人“上学难”的工作机制。上海老年大学开播了“乐学大讲堂”,邀请社会各领域的专家学者,从老年群体需求出发,开设了“抗疫专题”“时事政治”“健康养生”等老年群体喜爱的专题系列,至今已拍摄了69讲,所有的内容均通过网络及电视播出,为全市、全国甚至全球的老年朋友提供公益性的优质教育资源。据统计,“乐学大讲堂”收看人群遍及全国,还辐射至美国、加拿大、日本等地的华人群体,收看人次已超过百万。

【相关链接】凝聚社会资源助“老儿郎”上学堂

“中国大学哪家强?老年大学最难上。”民间的戏言直指长期以来存在的老年大学名难报、学难上的窘境。

在上海,探索、改革、创新老年教育已经变成实实在在的行动。这其中,松江区的经验可圈可点。为缓解全区老年教育资源紧缺矛盾,区老年大学在教育局的协调下,在一些没有独立建制老年教育机构的街镇设立老年大学分校和学习点,拓展老年教育资源。此外,松江区还大力发展在线教学,在线教学不限名额,没有年龄限制,探索部分专业和课程的全网直播教学,打造“云间市民课堂”“名师直播”等一系列区级在线学习平台,改善老年教育供不应求的现状。

民之所盼,政之所向。当下,除了社区教育资源,还应充分挖掘现有普通学校、职业学校、成人学校等各类学校和文化馆、体育场、活动中心等单位潜在的教育资源,采取联合办班、委托办班、设立分校等多种教育形式,开展适合老年人特点的多样化教育。众人拾柴火焰高。只要凝聚更多社会资源和各方力量,就一定能让越来越多的“老儿郎”快乐地背起书包上学堂。

图片来源:采访对象供图

责任编辑:陆芸

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