“如果能发明一件衣服，根据天气变化和光线的不同，衣服会自动呈现出不一样的颜色，这样我们就不用每次出门花太多心思在挑选衣服上。比如晴天、雨天、早晨、晚上，衣服能自己呈现出最合适的颜色，帮助我们出门社交。”

“家里的书籍摆放凌乱，找寻实在困难，如果发明了一种电子书签，每张书签都印有二维码，只要扫描二维码就可以显示它的书目类别和相应的摆放位置，这样就再也不用发愁没有分类摆放书籍而找不到它们了。”

“学校里每一个学生的胃口有大有小，有的食量大的学生没吃饱，有的却吃不下浪费了食物。食堂阿姨打饭时有的给多了，有的给少了，能否通过人工智能扫描识别一个人所需摄入量，并用机器人配置饭菜。”

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“双减”之后的孩子们他们平时在想些什么？日前，闵行近千名中学生递交出了他们的科创小发明，其中“金点子”频频闪光。

据悉，这些“金点子”全部出自“青苗科创计划”科普公益课堂。

据了解，“青苗科创计划”主要是将人工智能、物联网等相关的科技知识带入课堂，激发同学们浓厚的学习兴趣。截至目前，“青苗科创计划”科普进校园已走进了闵行中学、七宝文来中学、北外田园高级中学等学校十余场次。

“我们很开心，通过一次次活动，让同学们不断绽放科创思维的火花，形成主动探索、探究的意识，更是给予我们青苗人最真诚的肯定。”“青苗科创计划”项目发起人施军、北斗西虹桥产业专家姚金莲等介绍说，共创可持续发展的科创教育要注重环境营造，基于“普”，行于“创”，结于”智（或者慧）”。区校家联动，科教融合，让学校青少年科普、科创教育成为“双减”下的特色公众服务，也为孩子们未来更加自信、更有尊严的生活奠定基础。

记者获悉，“青苗科创计划”将青少年智慧生活全场景带到学校、社区，为青少年科普科创教育赋能。未来，活动还将持续举办。

而在老师们的引导下，同学们积极思考，热情互动，争相表达了自己的科创想法。让我们一起去看看孩子们的想法有多么“天马行空”？

□当认识很多同学时，也许仅一面之缘，可能别人能够一眼认出自己，自己却记不得别人的名字。可以用什么扫描系统录入自己交往过人的姓名，以防以后相遇时的尴尬。

□学生宿舍为上下铺，睡上铺的同学拿东西很不方便，能不能设计一款让上下铺床自由切换上下移动的装置，让睡上铺的同学不必有那么多困扰。

□游泳比赛游长距离时，虽然游到最后一圈会有人在岸上摇铃，可还是分不清是自己的铃还是别人的铃。为什么没有一个发明可以记录我们所游的长度，并在最后一圈的时候发红光提示我们。

□出门前我有时候会忘记带作业，希望能否可以用一种装置，在前一天回来的时候扫描一次，在出门前再扫描一次，可以检查有无遗漏。

□希望发明一种根据人的疲劳程度和注意力涣散程度，提醒或播放适宜的音乐的机器。

□同一个寝室的同学的闹钟一响，其他人基本上也睡不好，能不能有一种方法可以使得自己的闹钟只有自己听到，不会吵到他人？

□记笔记时，根据自己的需要可以随意切换笔的粗细。

□在水中走路的时候，能不能让鞋子识别障碍物，防止人被绊倒，被东西缠住、刮伤等。

□有没有一种椅子，我们久坐不累。

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点燃孩子们的好奇心、想象力、创造力和探索精神是“青苗科创计划”的使命，他们将与更多学校携手一起不断前行......

部分图片：青苗科创计划