“来人啊，救命啊，这里有人晕倒了，我是救护员，请这位先生帮我拨打120……”

近期，来自全市16个区的近400名中小学和幼儿园老师分批分时段在上海市红十字会，上了一堂“紧张”的“学校心肺复苏应急救护”的课程培训。课程通过前期调研、线上理论培训考核、线下实操模拟演练、证书发放等，对前来参加培训的上海市中小幼学校卫生保健相关老师进行标准化的基础生命支持与急救培训，帮助他们熟练掌握急救技能，灵活应对相关校园意外和事故。 

急救知识急需普及

急救员的职责和主要步骤是什么？遇到异物梗阻和过敏反应该如何处理？学生头、颈及扭伤又该怎样进行初步诊断？儿童和成人的心肺复苏有何区别，如何操作？宝贵的“黄金四分钟”该怎么分派？疫情之下，卫生老师如何按照流程完成严密的防疫程序……

每一年，上海的中小学和幼儿园都会有不少新老师到岗，这其中，有不少是卫生保健老师和体育老师，也会有新的班主任。然而，校园之内，却难免有“意外”发生，或是体育课上磕磕碰碰，或是遇到学生发生心脏疾病，亦或是幼儿园里的幼儿发生食物梗阻——如何在医疗等专业的救援队未到达现场之前，第一时间进行人员疏散、人员救护、保护现场等应急处置这取决于老师们的急救专业技能。

随着经济的发展、社会的进步，我国教育事业不断发展，在校学生人数不断增多，同时学校应急卫生事件发生也呈上升态势，学校是学生意外伤害和传染病等校园卫生安全事件最容易发生的地方。针对校园师生开展卫生应急培训，提高学校卫生管理人员的统筹管理能力，提高卫生保健人员的现场处理能力已迫在眉睫。

但专业调查发现，拥有专业紧急救援技能的老师在上海中小学和幼儿园老师中屈指可数。这与我国学校卫生保健事业仍处于发展阶段有一定关系。因此，如何开展学校卫生保健人员的专业化培养，设定学校卫生保健人员的培养目标等引起了人们密切关注。

过去五年，上海交通大学医学院学校卫生保健研训基地连续举办了学校教师应急救护培训班，得到了参训老师的一致好评。

校园需要“急救员”

单人及双人高质量心肺复苏、除颤仪AED使用、气道梗阻急救……担任此次培训工作的上海市红十字会派出了富有经验的讲师团队，确保每5名学员就有一名教师面对面、手把手进行教学，每堂课25人的小班教学，确保每位老师的实操训练保时保量。

此次针对意外伤害事故防治的急救培训项目以线上和线下相结合的模式进行，所有报名参加培训的老师需在网上进行理论知识学习和考核，满90分才能进入线下实际操作的学习。

在这次注重实操的培训中，来自全市中小学和幼儿园老师主要学习了进行标准化的基础生命支持与急救培训以及突发环境事件应急处理方法，以灵活应对相关事故。

“在120专业急救队伍到来之前，我们校园里的‘急救员’起到非常重要的作用。以心肺复苏为例，如果出现心脏骤停的情况，‘黄金四分钟’就非常重要，我们希望通过这次培训，让参训的老师都了解，万一发生这样的意外，这四分钟内该怎样安排现场救助，如何做紧急处理，打电话叫120，使用除颤仪，每一分钟都非常重要。”上海红十字会的培训老师说，学校老师进行急救专业知识的培训，可以为校园安全提供了第一时间的保障。

构筑校园安全屏障

根据《“十四五”规划和2035年远景目标纲要》，学校卫生保健机构的标准化建设正在全国稳步推进。10月20日，教育部公布了《教育部办公厅关于开展全国学校急救教育试点工作的通知》，全国首批150所高中和高校将参与试点工作，在校园内配备相关急救设施设备与物品，并对学校教师、学生进行急救知识教育和技能培训。

“构筑校园安全的第一道屏障非常重要，这也是我们的培训意义所在。”上海交通大学医学院学校保健研训基地的负责人李梅玲老师说，在未来，上海市所有中小学都将配有除颤仪，这也需要每所学校都配有会使用的“急救老师”——而近年来进行的相关急救知识培训，将逐渐弥补这一空白。

庞琳是杨浦区开鲁一小的卫生老师。刚刚做完“循环做30次胸外按压和人工呼吸”的她脸涨得通红，气喘吁吁。她告诉记者，自己是去年新上岗的老师，这样的培训让她受益匪浅，“富有经验的培训师手把手来教我们该如何使用除颤仪和做心肺复苏，让我心里有了底。此外一些校园内容易发生的意外也都有对应的急救方法，这对我来说是最重要的一次‘必修课’。”

董昊峰是松江区明兴学校的体育老师。“我是体育老师，当学生时曾经在陕西学习过理论的救护知识，但一节课学习这么丰富的实际操作还是第一次。而且这次的课程有许多针对未成年人的救护知识，非常实用。”董昊峰说，他希望把自己所学到的知识带到学校去，给更多的老师普及。

课程除心肺复苏及除颤仪使用的必备技能外，还特别设置了学校卫生保健日常疫情防控所需相关知识与技能培训，由上海市疾病预防控制中心传染病防治所消毒与感染控制的众多专家制定的防控课程。各位前来学习的卫生老师在这里学到了“教科书般”的防疫指南及标准化操作。

据了解，通过五年的连续培训已有全市16个区超千所学校卫生保健人员获得行业认可的培训证书，每家学校单位至少有一位卫生保健人员获得应急救护资质，掌握心肺复苏及除颤仪使用。“希望我们的系统培训，能给学校构筑一道急救的安全屏障。”李梅玲说。