一部“动车”，满载“项目”驶入学校，开展学生喜闻乐见的活动。新学期，崇明区教育局主动对标“双减”工作要求，依托市级课题“创玩项目课程化实施的区域行动研究”，为学校提供80多个体验性、综合性活动。学生可以根据自己的兴趣爱好点单选择，也可以对活动的开展进行满意度评价。

　　下午3点半，建设小学一至五年级140多名学生，分别在操场、教室，参与“创玩动车”项目活动。根据学生们的点单选择，此次项目组共为建设小学配送了风火轮滚铁环、机甲战车、方形巴克球等11个项目。

3年级的杨若琪一口气参与了热缩小挂件、AI地球仪等多个项目，热爱美术的她最中意的项目还是油纸伞DIY，制作完的作品还能带回家，成就感十足。

记者在现场看到，“创玩动车”的每个活动项目都配有专门的志愿者协助学生现场探索、制作、游戏，完成活动后，学生还可以通过胸前的电子牌进行项目打卡，并对活动的开展、感兴趣程度进行打分。对于参与度高、学生普遍欢迎的活动，“创玩动车”项目组将予以保留，并将课程进一步延伸至课后、社区及家庭。

自“双减”政策出台后，崇明各学校多措并举，积极推进“双减”工作落实落地。“创玩动车进校园”项目，是区级提供菜单供学校选用的服务项目之一，旨在解决学校活动资源匮乏的问题。由政府出资购买服务，为学校提供前沿科技类、热点运动类、非遗文化类、艺术创作类等80多个体验性、综合性强的活动，丰富学校的课后服务内容。目前，项目覆盖崇明区21所小学、4所九年一贯制学校小学部、1所特殊教育学校。

除了创玩项目，未来，崇明区教育局还将提供“生态实践体验项目”，新建“崇明区生态教育体验中心”，组织专家从生态、生产、生活三大板块提供菜单供学校选择，全方面培养学生们的生态素养、动手能力、合作精神和创新素养。‍