利用所学的物理小知识，制作一台简易照相机、一把杆秤以及物理小报，这些最受娄山中学学生喜爱的物理小制作，如今也成了虹桥中学、泸定中学学生的最爱。自长宁区娄山中学教育集团挂牌至今，集团内3所成员校——娄山中学、虹桥中学、泸定中学学生共享学科文化节。除了物理，数学学科的数独比赛、艺术节上的舞蹈表演以及运动会上3校学生同场竞技，让集团资源共享，师生共同成长。

娄山教育集团内3所学校横跨3个街道，相对距离较远，尤其是从娄山中学到虹桥中学，几乎跨越了半个长宁区的空间距离。娄山中学如何“掏出家底”，发挥好集团共享辐射作用？

建蓄水池刚性流动，心理教师一对一结对

临近期末考试，学生心理紧张怎么办？一场期终考前心理辅导在泸定中学展开。这场考前心理辅导形式新颖，由预备（3）班的两位主持人开场，通过自身经历，带领全校学生，以情景剧的形式将大家平时面对考试的烦恼，汇集到一堂课上，通过讨论和分享，缓解考前紧张焦虑。

由于历史原因，此前泸定中学一直未能配备具有规定资质的专业心理教师，根据长宁区教育局给予集团化办学的特殊招聘政策，去年娄山中学招聘了一名心理教师王思怡，以集团内校际流动的名义到泸定中学开展专职心理教育工作，弥补了这个重要岗位的缺漏。

虽然王思怡是心理专业毕业，但起初她对日常心理教学还不太熟悉，面对学生的一些心理困惑常常感到束手无策。针对这种情况，考虑到心理学科的特殊性，娄山中学专门请本校资深心理老师黄茜“一对一”带教，帮助新教师尽快熟悉心理教学。

王思怡几乎每周二都会到娄山中学与黄茜探讨上周遇到的问题。她们采取角色扮演的方式，模拟学生咨询的场景，先由王思怡还原当时自己的解决方法，再由黄茜说说自己的看法，互相交流，以便寻求更切合本校学生实际情况的解决方案。黄茜每周四也会去泸定中学跟进王思怡的课堂，两位老师在互相听课、交流的过程中，不断发现新问题，共同商讨处理方法。除了每周固定时间交流讨论外，两位老师在日常工作中也时常进行线上沟通。如今，王思怡承担起泸定中学的心理课程和心理辅导。在黄茜的带教和悉心辅导下，王思怡的心理课程和心理辅导开展得有声有色。目前，虹桥中学的心理老师也已与黄茜师徒结对。

“通过教师的刚性流动，建立集团‘骨干教师流动蓄水池’，打破岗位资源校际壁垒，让流动教师成为优秀的种子教师，同时也优化了各校课程建设，提升各校教学质量，激发集团合作共进的创新活力。”娄山中学校长钟杨说。 

让信息多“跑路”，让老师少“跑腿” 

如何让年轻老师不断成长，走上教学的舞台？娄山教育集团聚焦师资队伍成长，充分发掘和利用集团内特级教师、学科带头人等优质师资，通过互帮互助，全面提高集团师资队伍质量。

娄山中学不仅掏出全部“家底”，组建了强大的带教团队，帮助集团成员校提升教学质量。集团聘任周未、续文等五位教师担任娄山中学教育集团第一轮学科带教导师。一年里，导师们奔波于三所学校，按照带教要求，不断地听课、评课、磨课，和学员在教育教学上一起探索、实践、创新。

考虑到三所学校有多名青年教师需要参加中级教师评审，数学学科中心抓住契机，开展了名为“活力课堂，助力青年教师快速成长”的系列活动。青年教师们不但参与备课、听课、评课、改课、重上等一系列过程，导师们也为这些青年教师出谋划策。虹桥中学周玉萍老师在娄山中学借班试讲《解直角三角形复习课》，数学特级教师李正辉等资深教师对这节课从教学设计的各个环节进行细致指导。在导师的悉心指导下，娄山中学桂丹丹老师、杨文倩老师、周冰清老师成功开展了区级公开课，周冰清还参加了空中课堂的录制。一批批青年教师脱颖而出。周玉萍老师还顺利通过中级教师评审，并担任该校数学教研组组长，泸定中学徐夏雯老师也担任了学校教研组组长。通过集团带教，三所学校教师的专业发展水平、教学质量进一步提高。

长宁教育构建了“三级六层”教师培训体系，在这个体系中，很多年轻教师都只是在起步阶段。娄山中学考虑到集团中三所学校都有一定比例的青年教师，为了让集团青年教师尽快成长，设立“智慧青年沙龙”，每学期开展培训活动。

防疫期间，如何继续发挥好集团的优势？在校长钟杨看来，让信息多“跑路”，让老师少“跑腿”。集团将目光聚焦于信息化建设，去年返校复课后，在建设“智慧校园”理念的引领下，不断探索信息化平台在办学中的运用，先后通过直播技术开展多次集团信息共享活动，采用线上和线下相结合的互联网培训新模式。

图片来源：娄山中学提供