如何给孩子选玩具、陪孩子玩玩具，是很多父母的困惑。玩具是不是越多越好？如何选对玩具，让玩具既好玩，又能发挥教育意义？

“郭老师会客厅”将分上下两期，为大家解读玩具“密码”，本期先探讨选“好”玩具的那些事。

本期专家

郭宗莉

上海市教育功臣，特级园长、特级教师；原黄浦区思南路幼儿园园长，现任上海市学前教育研究所所长。

如果孩子玩具太多……

困惑1：

孩子对玩具总是“喜新厌旧”怎么办？

◆乐乐爸爸：

孩子一放假，就缠着我买玩具，家里已经有一大堆玩具了，但孩子总是“喜新厌旧”。我该不该继续满足他“买买买”的要求，或者怎样可以限制他对玩具的“贪婪”？

困惑2：

到底什么玩具孩子才喜欢？

◆糖糖爸爸：

市面上玩具很多，造成了家长的“选择困难”。有时孩子得到昂贵的电动玩具，也是玩几次就搁置了。我也买了不少积木，但不能专业地指导孩子，所以家里囤积了许多，到底什么玩具孩子才喜欢？

◆郭宗莉：

玩具历来被认为是孩子的“好朋友”，很多父母将购买玩具作为表达自己对孩子爱的一种方式，也会花时间和孩子一起玩。孩子热衷于借助玩具进行学习和探索，好的玩具不仅给孩子带来快乐和智慧，还是影响、教育孩子最好的资源。

但是玩玩具也要有合适的方法，否则，玩具太多反而会带来负面影响，就像两位爸爸的困扰。至于孩子为什么总是对玩具“喜新厌旧”，这就需要父母先沉住气，从自身找原因。

父母在孩子玩玩具的问题上普遍“忽视”了两点：一是忽视玩具的不同功能及其对孩子成长的价值；二是忽视孩子玩玩具时的心理需要。

比如，同时给孩子提供好几件玩具，孩子一下子面对好多玩具，就会分散注意力，对每件玩具都“浅尝辄止”，就会出现“喜新厌旧”。再比如，父母从来不和孩子一起玩玩具或者不了解孩子在玩时的感受。

研究表明，孩子在玩玩具时的活动顺序依次为：观察、动手和发明。孩子玩具太多时，父母如能主动关注孩子玩玩具的过程，不仅能使孩子乐于表现自己的“能干”，且会玩得愈发投入，父母的重视还会使玩具在孩子眼中变得更加“珍贵”。

为孩子选择合适的玩具

◆乐乐爸爸：

给孩子选玩具时，有的玩具功能单一，有的玩具功能很多，什么才是“好”的玩具？

◆郭宗莉：

我认为合适的才是最好的。孩子对玩具的态度取决于他的生理和心理需要。父母必须根据孩子的需要选择合适的玩具：

1.读懂孩子的需要。孩子在各年龄段思维发展的特点不同，有着不同的活动需要，对玩具的喜好和玩玩具的方式也各不相同。提供给孩子的玩具一定要适合他的年龄，并符合他的基本需求和兴趣，否则他就不会玩，更发挥不了玩具的作用。父母可以根据下面的表为孩子挑选合适的玩具。

2.选择好玩具。好玩具不是以价格为标准，而是以能激活孩子想象力和创造力的程度来衡量。糟糕的玩具会使孩子玩后索然无味，不想再玩。有研究者指出：“大部分电子玩具都限制创造力”“这类玩具使孩子趋于被动”，而好玩具则能让孩子久玩久“新”，玩出各种花样。

 3.给孩子选购新玩具前，不妨自己先玩一玩，清楚这些玩具的特性和玩法后再考虑购买。

◆乐乐爸爸：

现在我在选择玩具时有了依据，学会要按照孩子的年龄特点和需要选择适合的玩具。