青年教师成长分享会 

　　“有一个调皮的男孩，因为作文字迹不端正被老师批评。他在作业本上表达了自己的不服气。又过了几天，老师有一个机会，可以带班上一个同学去看当时热门的歌剧《江姐》，没想到，带的就是这个男孩。后来再写作文，老师的评语甚至超过了作文本身。除了评点作文，老师花了大量的篇幅向男孩道歉，说自己批评得太重了……”

　　“五四”青年节前夕，在黄浦区教育学院附属中山学校会议室内，一场青年教师成长分享会正在举行。说起这段难以忘怀的少年经历，一位长者表情有些动容。他是原卢湾区区长张载养，他用自己成长经历告诉对面的年轻人，教师这份职业，正因为有了“一把钥匙开一把锁”的智慧，而令人尊重。

　　中山学校校党支部书记徐群力说，这场分享会，是学校送给青年教师的一份特别的“节日礼物”。不久之前，学校在35岁以下青年教师中开展调研后发现，年轻人们虽然对工作充满干劲，但是困惑不少。为此，学校特意请来“智囊团”，为大家答疑解惑。

　　“看我长得小，年龄也小，我能感觉到家长的满脸不信任。”一名95后老师的话道出了不少年轻教师共同的烦恼。有人觉得，自己生活中挺温和的，但是好像不装得“凶”一点，就镇不住班上的“熊孩子”们，长久以来以面具示人，感觉自己要被掏空了……

　　“你们遇到的问题，我也经历过。”黄浦区教育局党工委书记陈亮回忆，自己刚当班主任时，一边在教室里和家长谈话，一边就听见窗外家长在和校长埋怨，干嘛把自己孩子交到“小老师”手里。在他看来，既然选择了三尺讲台，就要始终听见三颗“心”的跳动——对教育事业的初心、不满足于机械重复的匠心、愿意战胜各种困难的奋斗之心。

　　“我们要用专业素养‘征服’家长。”这是上海市园丁奖获得者、格致中学奉贤校区德育主任周雯婕从多年班主任生涯中总结的经验。她坦言，如今，大部分学生是独生子女，80后、90后的老师和家长也是独生子女。独生子女天生有着强烈的自我主张，“三独”相遇，给青年老师带来的压力可想而知。要让家长信服，对学生的“公正”和“关爱”是法宝，并且，要“奔着孩子发展的目的而去，而不是告状”。

　　中山学校校长马园根则回忆了自己若干年前初上讲台的经历。作为一名化学教师，他要求自己成为学生眼中的“问不倒”。这底气，来自他三年内做完并详解的15本厚厚的练习册。他打了个形象的比方，身为教师，要学会放风筝，“心中有天空，眼中有目标，手中有分寸，脚下有土地”。

　　“真的，如果同一诊室有老医生，很多病人肯定首选老医生。”老师们的话，也引起了黄浦区青年突击队队长、香山中医医院主治医师张梦圆的共鸣，她坦言，和青年教师一样，自己也没少因为年轻而受委屈。这时，她爱用“阿Q精神”安慰自己——病人少，就可以更多时间和每一位病人深入交流，看病，更看“心”，用自己的细致、热情和真诚，让人信服。“遇到荆棘比较多，铠甲就更坚韧。”她为同龄人送上“金句”。

图片来源：校方供图