本网讯（记者 刘时玉）如何进一步加强对中小学和高校健康教育教学工作的指导？如何将国家的政策引导落实为可规划、可实施、易操作的具体举措，使体育成为惠及每一位儿童青少年健康成长的必要资源？12月12日，首届全国中小学和高校健康教育教学指导委员会成立大会（以下简称“教指委”）暨《新时代体育教学改革指导纲要（试点）》《中国儿童青少年体育健康促进行动方案（2020-2030）》发布会在华东师大举行，高校和中小学教指委成员，全国百余所中小学校长，以及全国体育教育联盟成员应邀出席，共话儿童青少年体育健康促进策略。

近年来，我国儿童青少年身心健康问题已成为公众热议的话题。如，儿童青少年近视、肥胖、脊柱侧弯等体质问题愈发严重，体育与教育分离使得学生的全面发展更多地沦为纸上谈兵，逐年攀升的儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率正成为重要的公共卫生问题……

为此，本次活动正式发布了《中国儿童青少年体育健康促进行动方案（2020-2030）》（以下简称《行动方案》），为全国的学校、家庭、社区以及有关部门提供了一套系统完整且兼具操作性的体育健康促进实施策略。

据了解，《行动方案》由华东师大体育与健康学院研究团队牵头研制。多年来，团队从整个中华民族未来的可持续发展、人民大众日益增长的健康需求出发，一直致力于我国儿童青少年体育健康促进的研究实践，并借鉴世界各国体育健康促进行动的优秀经验，推出了一系列重磅研究成果。同时，研究团队近10年来始终扎根于中小学体育教学一线，在全国各地建立体育健康促进系列研究的课题实验基地近30个、实验学校400余所，遍布上海、重庆、山东、河南、安徽、湖南、广东、辽宁、黑龙江、新疆建设兵团等全国多个省市和自治区，为方案的构建积累了丰富而宝贵的实践经验。

据首届全国高校健康教育教学指导委员会主任委员、华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授介绍，《行动方案》提出了兴体育、融体育、亲体育、常体育、智体育的“5+体育”行动愿景，即“民族+体育”“素养+体育”“家庭+体育”“生活+体育”“科技+体育”五大概念、内涵和方法，并给出了具体的行动指南：实施优质的体育与健康课程，营造浓郁的“活力校园”氛围，创设完整的“家庭-学校-社区”多元联动机制，推行科学的“赛事挑战”奖励计划，建立动态持续的运动智能监控体系。

活动中，前女排国手杨希与奥运拳击冠军邹市明、原上海市教育委员会主任薛明扬与永德实验小学体育教师沈臣、莱阳市实验二中家校代表与在疫情防控期间高质量完成线上体育教学的上海市第一师范学校附属小学家校代表、原上海体育局副局长郭蓓和吴泾镇党委书记杨其景、三位大中小学生代表分别作为“5+体育”行动愿景的发布人进行内容发布，宣布了《行动方案》的核心内容和具体举措。

来自全国各地的8位中小学校长现场向全国学生、老师、家长和学校发出倡议：“通过我们的积极行动，让每一个孩子成为享受运动，实现人生潜能的新一代。”

上海市人民政府副秘书长虞丽娟指出，提升全民健康素养必须突出抓好学生的健康促进工作，上海将把抓好青少年学生健康教育作为重中之重，把深入开展学校体育教学改革作为关键抓手，推动上海市民健康水平走向高水平，“期待教指委成立后，大家能够关心上海的教育、体育工作，特别是学校体育教学工作的进一步发展，推动上海学校体育健康工作成为可复制、可推广的成果，促进青少年学生健康成长，幸福生活。”

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰为首届全国中小学和高校健康教育教学指导委员会主任委员、副主任委员颁发聘书，他指出，习近平总书记强调的“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，为学校体育教育发展指明了方向。今天成立的全国中小学和高校健康教育教学指导委员会和《指导纲要》《行动方案》的发布是通过学校体育教学改革推动健康中国建设、实现教育现代化，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的重要行动。

“健康的最核心特征，就是享受运动乐趣。”王登峰强调，“体育特别是体育技能和竞赛活动，在一个人的成长中有着基础性、不可替代的作用。中国学校体育的改革，需要全社会认同学校体育承载的功能，改变观念是扎实推进学校体育教学改革，加强师资和场地队伍建设，改进评价体系最重要的前提。”