本网讯 （记者 程媛媛）一个小学的足球赛竟然能让全校学生参与？有近百名学生展现了自我风采？金山区教师进修学院附属小学近日举行的“逐梦杯”第一届校园足球联赛就做到了。

“好球……”“传球接应……”“球进了……”绿茵场上，十余场比赛，场场精彩。运动员们士气如虎：主动进攻、漂亮回击、精彩射门、破门得分，个个不甘示弱。除了场上英姿飒飒的足球队员，场边还有呐喊助威的啦啦队员。比赛之外，学校还鼓励学生们发挥才艺。无论是场上还是场下，学生们都用“体育精神”展现了别样的风采，更是享受了一番足球带来的快乐。

一场足球比赛只有10名学生可以上场参赛，那其余学生如何融入其中呢？为此，学校设立了“绘足球之梦”“舞动啦啦操”“笔尖刻球风”“摄足球之影”等四大足球文化活动，以绘画、写作、啦啦操、摄影等丰富有趣的形式，鼓励学生感受足球文化的魅力。每场比赛除了对阵双方的班级同学在现场观赛外，有许多同学自发到现场为比赛队伍加油助威，拿起设备拍摄精彩瞬间、提起笔描绘足球梦。

“当刚听说学校要举办足球联赛时，作为女生我还有些小失落，但随后就被‘足球文化活动’吸引住了。我在‘笔尖刻球风’中发挥了自己的特长，记录了一场精彩的足球比赛，获得了一等奖。”三（2）班的林好开心地说。“这个荣誉是与队友共同努力的结果。”金靴奖得主三（1）班黄乾隼说，“我我珍惜每一场比赛，享受在每一场比赛中进球的感觉。”

是比赛就有输赢，获胜时的喜悦和自信固然能增强学生的自我意识，但面对失败呢？为此，学校还增设了最敬业球队奖、最给力体育委员奖、最热情观众奖等鼓励奖项，进一步提升校园足球活动的普及性。

此外，在每场比赛结束之后，还增加了一个“传‘足球’之情”的环节。每班给小“海贝”玩偶添加上具有本班特色的标签，代表自己班级的吉祥物，败方把吉祥物交接给胜方，寓意“带着我们未竟的梦想继续前行”。通过物件交接赋予足球赛满满的仪式感，在学生心中留下少年与友谊的美好印记。

“我们希望通过这场足球比赛，让学生们真正领悟体育精神，比如如何面对输赢、做一个为同学加油的人也很值得自豪等等。”金山区教师进修学院附属小学校长毛东方表示，“让我感到骄傲的是，我们的校园足球联赛基本做到了全员参与，即使不能上场的学生也可以用创意写作、艺术创作等方式参与其中，既感受到了足球运动的魅力，更加培养了团队意识，提高了竞争和公平意识。”