“家长群”又惹是非了。自从微信面世以来，有关“家长群”的新闻时不时登上新闻头条，也时刻拷问着当今的家校关系。

随着社交时代，家长微信群成了家长与学校和老师相互沟通的一种便捷方式。然而，近段时间，它却成为增加老师负担甚至家长和老师冲突的所在。

一座家校共育的“桥梁”，缘何就模糊了功能，原本的交流捷径，又为何变成了和谐家校关系的牵绊？

家长：就像是多了一份工作

自从微信可以拉人群聊以后，为了方便和家长沟通，很多老师都会组建家长群。本来家长群的主要功能是通报孩子们的学习情况、发布重要通知的。但这些年来，家长群的风波始终不断。

“自从有了家长群，就仿佛多了一份工作。”有不少家长这样调侃家长群的存在,“从一睁眼到晚上睡觉，心都会牵挂着，只要看到群的左上角有一个红点，就会迫不及待点开区看，生怕漏掉了任何一个通知。”

何女士是四年级学生的家长，每天早上睁眼起床，第一件事就是完成孩子的每天健康信息上报。在上班期间，何女士也会无意识地拿起手机查看群里的消息，以免遗漏掉讯息。而一旦有“@所有人”的全员通知传来，何女士会第一时间复制粘贴到自己的收藏里，并转发老公一份，提醒对方“别忘记了老师的通知”。

“老师会在群里发通知、公告，或者学校的活动照片，”家长杜女士说，每次做完小练习后，老师会把样卷放在群里，并且附上“优、良、合格和需努力”的人数，并且附上“请家长监督订正情况。”

杜女士说，自己在工作之外，最在意的就是这个家长群了。“因为自己的工作忙，接送孩子有时候交给老人，学校有时也会发布接送时间调整的通知，所以老人也在群里。但是老师每天会发默写和练习卷的情况，一有个风吹草动，老人也会‘问东问西’，还有的老人更要来问责。一个家长群，不仅考验家校关系，还考验着我们家庭的关系。”

变味：家校共育变“家校共教”

微信的兴起，催生了“家长群”的建立。家长群有它的优势所在：既能面向所有学生家长，又能提供方便快捷的家校互动服务。老师将学生的作业，学校最新动向，活动通知等信息发送到群里，让家长能够及时了解学生孩子的成长足迹，从而实现真正的家校教育互动。

何女士说：“对于家长而言，我们原本是很欢迎家长群的。因为相比于我们爸妈一辈的家长，我们可以更及时、更便捷地了解孩子在学校里学了什么，参加了什么活动。或是像今年的特殊情况，学校会将整套进校防疫流程、接送孩子的分段时间发在群里，方便了我们所有家长。”但是，她也表示：“但是除了这些通知外，家长群最多的内容是各科老师发布作业、公布订正情况，或者在群里布置各类的打卡‘作业’，这个时候就会感觉特别心烦。”

杜女士说，她最害怕的时候是隔三岔五地“点名”时刻。“数学老师尤其严格，小练习讲评完了，不仅会把正确答案发在群里，然后会一一@订正没有通过的学生家长，叫我看着他完成订正。偏偏我们家儿子又是粗心鬼，我是经常被老师点名批评的那个。”她说，每当这个时候，感觉自己也很羞愧。

她说：“信息技术的发达，让很多作业都通过群来发送。比如政府的各类‘进校园’活动，都需要家长在手机上完成，然后回复‘已完成’。如果不是家长群，这些额外的‘课外作业’可能会少很多。”

缓和：变通办法还家校沟通本质

为何家长群成为了家校关系的绊脚石？这就需要恢复家长群本来的功能：沟通，交流。

为了规避不必要的矛盾，各方也出台了相关的政策，还家长群以本来面目——

日前，山西省太原市教育局出台的《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》和青海省西宁市城西区教育局出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》备受关注。前者，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息；后者，明令防止家校网络交流平台成“拍马屁群”。这样的禁止性规定，直抵问题核心，让不少家长倍感温暖。这些现实举措，确实值得其他地方借鉴。

而在上海，有些学校也在尝试改变家长群的使用方式：班主任和课任老师退出家长群，由家委会代表担任群主。老师们有通知或是信息，会发在家委会小群里，再由家委会代表负责转发到大群，以此规避不必要的麻烦。“我们除了必要的通知外，尽量避免和学科有关的内容，作业的布置，也尽量让学生自己记录为主。”一位小学班主任如此说。

“家校共育必须清晰地界定学校教育和家庭教育的职责，教师是教师，家长是家长。只有学校教育、家庭教育各司其职，才能给孩子成长营造健康的环境。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说。