4月27日（下周一），上海高三年级、初三年级将返校复学，各高校及中等职业学校可从4月27日起开始安排毕业年级学生返校。学生的健康能否得到保障，这是很多家长最为关心的问题。对此，上海把师生生命安全和身体健康放在首位，实行更严格的防控措施，做好各类预案，确保安全、平稳、有序复学，让师生、家长和社会放心。

区、校联动，防疫复学“两手抓”

在徐汇区的上海市位育中学，为迎接学生返校上课，学校做好了疫情防控物资、硬件设施保障等准备工作，在校门口设置红外测温通道，1-2秒钟即可对学生体温进行测定，保障学生进校有序、顺畅，在每个班级设置测温消毒点，配备有 “防疫物资包”，包括耳温枪、酒精棉球、免洗洗手液、消毒湿巾等防疫物品。

据该校校长王亦群介绍，学校设置了留观室，如果进校人员体温异常就不得进校，直接进入校门口留观室留待观察。此外，学校将寝室楼的一层全部设为隔离区，住宿学生若突发体温异常情况，就进入单人单间的隔离房间。每个房间除了配备基本的防疫物资，还配备了医用空气净化器，防止空气交叉污染。在食堂门口，学校还设置脚踏式水龙头和感应式无接触流水洗手装置。

“我们力争从细节上切断可能的传染途径，保障师生健康安全。”王亦群说，学校还特别编制《上海市位育中学疫情防控工作实务培训十八问》，从上学放学、晨检、学习生活、家庭防护、心理疏导五个方面，详细说明了复课后在校学习生活的防疫注意事项，提高师生的自我防范能力，切实将预防工作做实、做细。

  

一手抓防疫，一手抓返校复学准备。记者了解到，为确保新学期线下开学安全平稳有序，徐汇区按照市教委有关工作要求，落实工作责任，细化方案措施。落细落小，全流程完善开学预案，组织10个工作组，对全区学校进行全面检查，督促学校对照市教委和区教育局返校复课疫情防控工作标准，全面做好开学准备，确保顺利开学、安全开学。

在满足局属公办学校物资储备的同时，该区教育局坚持区域统筹、属地管理，向区域内行业职校配用了测温热像仪、配送一次性口罩，向民办中小学、幼儿园配送了耳温枪，切实保障各级各类学校的实际需要。针对家长和学生普遍关注的疫情期间的亲子关系、在线学习和用眼卫生、返校复课的心理调适等问题，徐汇区安排了三场在线“超级家长会”，邀请心理专家、校长、班主任为学生和家长释疑解惑；并制作《告家长书》、宣传海报和微信小视频，确保学生和家长进一步明确在校期间的防疫要求。

“一校一策”制定方案，督查检查“七必看”

据了解，为了保障返校复学期间的校园安全，上海制定了比一般单位和场所更高的防控标准，印发了《上海市高等学校和中等职业学校防控新冠肺炎疫情开学工作指南》《上海市中小学校和幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作指南》及相应的修订版，下发《本市教育系统关于进一步细化2020年春季学期开学工作方案的通知》等文件。

在此基础上，本市要求各校按照“一校一策”要求制定返校复学方案，并对师生进出校门管理、晨检，健康巡查及日常消毒等各项防控措施，并对相关全员培训提出细化要求: 一是明确口罩、消毒液、洗手液等防控物资储备、管理和使用要求。二是明确学校（人数超过100人）须在入口处设置红外测温仪。三是设置留观区及临时隔离观察区，做好相关检测对接工作。四是开展全体教职员工防疫培训和演练工作，市区两级做好返校相关检查工作。五是进一步细化各级各类学校应对突发新冠肺炎疫情处置预案，提出五类情况（出现发热、咳嗽等症状，聚集性发热、咳嗽等症状，疑似病例，确诊病例及聚集性新冠肺炎疫情等）的处置要求。

据了解，为进一步督促各有关区、学校落实疫情防控主体责任，确保返校复课前学校防疫准备工作切实到位，市教卫工作党委、市教委于近日启动专项督查检查，通过实地查看与座谈、访谈相结合的方式，重点对各有关区、学校分批返校复课方案、临时留观和相关检测安排事项、返校复课后疫情处置预案制定、防疫物资筹措等工作情况进行督查检查。在进校后有“七个必看”，包括：门卫、临时留观区、临时隔离观察区（寄宿制学校）、宿舍、食堂、医务室、卫生间。

本次督查检查涉及“组织体系和工作制度”“开学保障准备”“健康观察及临时留观区”“重点区域”“健康宣教”5个I级指标和约20个II级指标，涵盖校园疫情防控的方方面面。包括“是否已落实从其他地区返沪师生返校前自我健康管理及相关检测工作”“是否在教室、实验室等场所配备足够的免洗手消毒液”“是否做到厕所、各类水龙头、门把手等每日定期消毒”“是否实施分散、错峰就餐”等，对校门、教学区域、宿舍、食堂、校车、卫生保健室、卫生间、电梯等重点区域和临时隔离观察区、临时留观区设置情况提出明确要求。

诊断学情，线上、线下教学“无缝衔接“ 

返校开学意味着从云端教学转为线下教学，因此，这次开学的过渡衔接至关重要。上海市卢湾中学注重从线上到线下，关注学生返校时空的衔接、心理的衔接、知识的衔接、内容的衔接、课程的衔接、方式的衔接等，通过一些线上班主任家访、线上云班会、心理活动月等方式让学生学会接纳情绪，指导学生调整作息规律，行动调节。

该校校长张怡介绍，学校各学科逐步诊断网上学情，通过在线随堂练习等做好学校对学生学习评估。评估中既关注两个月来整体在线教学效果，同时也关注个体学习差异。老师根据评估情况，针对整体薄弱知识点内容，准备了一些小专题，回校后巩固；针对个体学生，学校用了“组团式”推进方式，为初三学困生增加个别化辅导课程，量身定制个别化课表。另外学校还将保留一些线上答疑线上互动的方式来增强个别化指导的效果，力争将线上线下优势互补，互相融合，作为今后一种常态的混合式学习方式。

科学有效防控疫情，必须严字当头，守好学校门。记者了解到，上海要求各校成立由校长和书记负责的疫情防控工作机制和工作体系。在教学安排方面，要在返校开学后继续落实线上教学安排、为不能按时返校复课的学生制定个别化教学辅导方案；在心理疏导方面，要制定返校后师生的心理健康宣教方案，并对学生思想动态进行排摸，及时引导。

上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心感染科主任曹清表示，这个特殊期间的返校复课，对于学生来说是一种特殊的考验和磨砺。家庭、学校和社会要齐心协力，保持积极心态、做好师生个人防护、学校防控管理工作。若出现发热、身体不适等情况，必须立即主动报告，配合做好体温测量、服从相关规定。