年初的这场疫情延迟了同学们在校园的相聚，也为每个老师带来了一场挑战。从网络课程、线上班务，到心理辅导、家校联动、结对服务，普陀区的老师们把丰富的教育教学经验运用到新的工具、新的课堂之中，在疫情大考里完成了一次自我“修炼”，也为同学们保持积极乐观的态度、合理安排学习与生活做出了最好的示范。

3月18日，“立德树人 思政领航——普陀区教育系统贯彻落实习近平思政教师座谈会讲话精神一周年‘云上思政’推进会” 以视频会议形式举行。回顾近年来普陀区思政工作各项成果，广大一线教师、班主任们在德育工作中的辛勤付出和开拓创新不得不提。

以专业应对特殊局面

面对这次疫情，许多老师和班主任们主动作为，全方位关注着同学们的学习、生活、身心健康，也有班主任、德育名师把自己的经验方法总结出来，给全区班主任和家长支招，得到了不少好评。

甘泉外国语中学的付丽旻老师总结了高中班主任应对疫情的工作方法，鼓励老师们带领同学创新居家运动方式、生活技能、与家人沟通的思路和学习新事物的途径，利用居家时间锻炼自我、联络亲情。

尽管条件受限，老师们依然有很多资源和手段可以充分利用，助力班级工作顺利开展。付老师提醒大家有效利用班委会、家委会、网上班会等途径创新德育工作活跃班级气氛、丰富同学们的课余生活，也可以引导同学们正确认识疫情、避免消极恐慌。

付丽旻老师

“跟孩子们一起了解正在发生的事，才能不恐慌、不焦虑；用智慧带领孩子们在压力下健康成长，我们可以开阔思路，有更多地探索。”付老师说，特殊时期更要给同学们正确的引导，她建议老师们从爱国主义教育、珍惜生命教育、思辨能力教育、孝亲敬老教育、自主管理教育、励志理想教育等多个角度入手与同学们共同面对疫情、共同成长。

同济大学第二附属中学的李岩老师从家庭教育的角度给有困惑的家长们提供了跟孩子共同战“疫”的指南。“调整心态，营造平和氛围；积极应对，筑牢防疫屏障；规律生活，确保作息有序；合理建议，指导居家学习；课外拓展，鼓励自主发展；亲子互动，搭建沟通桥梁。”六条指导涵盖了生活防护、居家学习、亲子互动等多个方面，对症下药给一些正处于焦虑中的家长提供了参考。

李岩老师

华东师范大学附属小学的章琪琪老师则在关心、了解同学的基础上给班主任们跟家长的互动沟通提出了建议。疫情期间，信息统计、在线教育等工作更为繁杂，需要老师跟家长保持沟通、相互理解。章老师建议班主任们除了耐心细致的沟通，也给家长跟孩子的相处提供一些针对性的建议，帮助家长们缓解焦虑。

章琪琪老师

疫情给工作带来困难，但老师们没有松懈，而是发挥自己的专业所长跟同学、家长共同应对。从中，我们不仅看到老师们创新运用教育资源的勇气和能力，也感受到了老师们多年从事班主任、德育工作的深厚积淀。

以奉献打动人心

普陀区联建小学的金佳静老师去年荣获上海市中小学“最美班主任”称号，她深沉的教育情怀给很多人留下深刻印象，她认真细致对待学生的故事也打动了身边的人。

一个暑假，班上的学生小杰在小区附近被货车撞倒后进了医院，虽然脱离了生命危险，但左腿膝盖以下被截肢，小杰自己和家人的情绪都很低落。

这时，金老师耐下心来，不仅常去医院给小杰辅导功课，还不断跟小杰分享自己的经验、故事，帮助小杰逐渐走出阴霾。通过交流，金老师也发现了小杰身上更多的优点。

开学后，小杰不能及时返校，金老师就每周两次去小杰家帮他补缺、陪他聊天，直到小杰装好义肢，带着笑容重新回到课堂。

“年幼的孩子，对世界刚刚开始产生兴趣，他们对任何事情产生困惑，萌生求知欲，开始探索这个大千世界并逐渐形成他的人生观。作为班主任，要紧抓这个成长契机，教会他们文化知识，给予他们爱与关怀。”无论作为班主任还是德育老师，金老师始终努力践行自己的信条。

金佳静老师

疫情期间不便出门，金老师就引导班上同学们组成“‘小白鸽’宣传”“‘快乐驿站’策划”“温馨小屋”“‘大雁’习惯”“‘一休哥’学习”五个项目组，通过线上的项目式学习，把关在家里的“闷”化为心有中国的“忠”、心有他人的“念”、心有自律的“息”。

“我爱我的学生，爱他们每一个人，爱他们天真可爱的眼神，也爱他们在认识这个世界过程中犯下的种种小失误”，金老师说她不仅想教给大家知识，更想把自己成长过程中学到的所有美好的东西带给大家，这不仅是这位“十佳”班主任，也是所有老师们最朴实也最真挚的理想。

以进取坚守育人初心

过去一年，普陀区扎实推进各项德育工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，坚守育人初心，深入贯彻落实全国教育大会和上海教育大会精神，做实做细中小学德育工作指南，创新育人模式，突出德育实效。不论是各项日常工作，还是疫情期间的在线教育，都注重教育工作的育人内涵，发挥班主任、德育老师的专业能力，实现教育的育人功效。

2019年普陀区组织开展本区班主任参加市班主任基本功大赛选拔赛，并从中遴选10位优胜者晋级决赛，最终获得一等奖4人、二等奖2人、三等奖四人；指导长三角地区班主任基本功大赛选手参赛，其中论文奖一等奖2人、综合奖三等奖2人；组织开展本年度职初教师育德能力培训，共300余人受训；完成职初教师基地校指导教师育德能力规范化培训，约80余人；完成“十三五”区骨干班主任研修班培训结业56人；组织区首轮少先队骨干中队辅导员培训，通过理论学习、实践体验、经验交流等形式为区域中队辅导员的专业素养提升提供切实的服务与保障，组织参与区内少先队科研课题研讨2次；参与了区域少先队师训课程的研发与实施，完成了第五轮少先队学科带头人工作室及高级指导教师团队的中期评估展示活动等。

去年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调教师是办好思想政治理论课的关键所在，指出思政课教师政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正，“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。

培训、研修、竞赛既是对德育工作者专业能力的培养、提升，也是激励广大班主任、德育老师不断创新、求真务实，朝“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”的方向进步。接下来，普陀的老师们也会继续加强锻炼、提升自我，为实现育人目标而不断努力。

记者 王蕴玮