记者从教育部网站获悉，10月10日，教育部在对十三届全国人大三次会议第2027号建议的答复中指出，督促高校加强科普工作。教育部支持鼓励高校依托实验室资源申报科普基地，结合自身科研优势，加强科普能力建设。

据了解，2001年，国务院批复每年5月第三周为“科技活动周”，由科技部会同教育部等部门在全国范围内组织实施。教育部作为全国科普联席会议成员单位，高度重视全国科技活动周工作，结合当年的活动主题，按照总体工作部署，充分发挥高校强大科技资源优势，广泛调动高校的积极性和创造性，精心组织高校开展校内科研机构的开放活动。

此外，教育部组织高校专家科普宣讲。教育部科学技术委员会自2010年开始建立了科普宣讲的长效机制，包含集中宣讲和属地宣讲。其中，集中宣讲是指教育部科技委各学部召开工作会议期间，在会议承办高校所在城市，面向大、中、小学生开展至少1场、不少于300人的科普宣讲活动；属地宣讲是指教育部科技委委员和学部委员每年开展至少1次、不限对象、不限人数、不限场地的科普宣讲活动。同时，鼓励高校专家不定期地深入中小学开展科普讲座等活动。据不完全统计，2019年教育部科技委各学部共组织科普宣讲500余场，受众约20万人。

答复指出，下一步，教育部将支持鼓励高校进一步结合优势学科和优势专业，组织高水平的科研人员和科研团队，深入参与开放日等科普活动；制作科普资源，包括科普展示、演示实验、高新成果展示等，并设置互动项目，使社会公众近距离感受高新技术；和中小学加强对接，做到集中开放与日常开放相结合，便于中小学联系高校安排开放活动，使中小学生多参加开放日等科普活动；建立长效机制，将开放日等科普工作纳入年度工作计划，持续有效开展科普活动。